透明在供应链管理领域非常重要

我们会不断对各个工厂进行审计，深入供货链一线，查找问题，发现问题，解决问题。我们会公布一切事情，因为我们深信透明在这个领域非常重要。     

高职院校审计学课程实践教学探讨

本文结合高职学生的特点,分析了审计实践教学所存在的问题,并就如何有效实施审计学课程实践教学进行了探讨,以提高教学实效。     

基于MOOC模式的课程教学重构探析——以“审计学”为例

该文介绍了MOOC教学模式具有的教学资源共享、教学环节灵活及体现学生主体地位等优势,并进一步探讨了MOOC模式教学重构的育人为本、专注实务拓展及贴近经济形态的原则,提出学生和教师两个层面的教学重构实践,将为MOOC教学提供思路。     

整合资源促进高校审计学实验平台的建设

我国高校的审计学实验教学建设相对于社会审计实务而言,滞后严重。加强审计学实验教学建设是众多高校审计学教学的改进方向,是完善审计学的教学模式的重要手段,而整合高校的师资力量和实务机会将是一个提高审计专业学生综合素质、促进审计学实验平台建设的一个双赢举措。     

基于应用型人才培养的《审计学》课程设计

《审计学》课程作为会计学专业、财务管理等专业的专业必修课程,其功能包括传授审计理论知识、训练审计技术方法、提高审计实践能力.该课程的设置有助于会计学专业和财务管理等专业复合型、应用型人才培养目标的实现.内容包括:审计技术的训练、风险意识的培养、审计职业道德教育、审计证据的理念、客观公正的精神塑造,等等,对人才培养的专业、素质和人文等能力养成具有很大的支撑作用.     

提高《审计学》授课效果的三点思考

一、问题的提出。会计学科传授的是商业通用语言，其中《审计学》更是一门国际性课程，提高《审计学》授课效果是我国会计学科改革的一个重要内容。中国会计教育界对此已达成基本共识，也取得突出的进展，但是笔者认为，目前《审计学》授课中还存在着三点明显的不足。     

大花水水电站施工合同工程完工结算审计的实施和体会

目前国内建设工程倡导全过程动态跟踪审计,将审计监督贯穿于工程前期准备、建设实施直至竣工投产的全过程,以利于及时发现和纠正招投标、合同管理、承发包、现场管理、投资控制等建设环节中常见的或苗头性的问题,以及督促建设单位加强内控管理、有效遏止工程腐败现象;而设计变更、隐蔽工程、材料价格等事后求证难的问题,也将由于审计的提前介入得到有效的解决,彻底摆脱事后审计的被动局面,使审计的经济监督职能得以充分发挥。     

浅谈提高独立学院“审计学”教学效果的有效途径

审计学是独立学院会计学专业的专业课程,是一门理论性、实践性和综合性都很强的课程,同时也是一门比较难教和难学的课程。根据从教的独立学院审计学的教学现状,总结和归纳了独立学院审计学在教学过程中存在的一系列问题,并针对存在的问题提出相应的改进措施,旨在改善独立学院审计学的教学效果,提高独立学院审计学的教学质量。     

审计课程中验资业务案例教学探讨

本文结合实际案例讲解实务中如何应用所学知识解决问题，从而使学生更好地理解和掌握所学知识，提高中职审计课程中验资业务的教学效果。