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1.
黄江茵 《电气电子教学学报》2021,43(6):19-21,26
本文结合"计算机控制技术"课程的授课内容和学校的创新应用型人才培养目标,探索了一种线上线下混合式教学模式,将传统的线下课堂知识点传授与现代线上多媒体、多平台的信息共享、在线视频会议等相互融合,实践表明该教学模式有效调动了学生的学习积极性和主动性,获得了良好的授课效果. 相似文献
3.
王威 《数字社区&智能家居》2021,(7)
大学生实习制度是校企协同框架下校企合作和学生校外实践学习的重要保障;是规定并约束实习生、企业和学校三者之间权利和义务的规范性规章。跟踪并分析学生实习期内存在的工作消极怠工、企业轻技能培训和重廉价利用、实习生劳动保障、劳动岗位适应性调整、缺乏企业信用档案和互评机制和学校一定程度缺失“监督缺位”等问题,能够有效提炼出当前实习生制度存在的弊端和不足,同时也打通了实习制度的优化的通道。 相似文献
5.
6.
7.
我院机电工程系紧紧把握职业教育的培养目标,不断推进教学改革,大胆实践校企合作的职业教育模式,培养了大批具有熟练职业技能、受企业欢迎的优秀毕业生,促进了学生的就业。 相似文献
8.
面向地方经济社会发展需要校企合作培养高素质应用型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
面向地方经济社会发展的需要,针对我国高等工程教育存在的实践教学薄弱、工程训练软化、脱离工程实际等问题,开展校企合作进行高素质应用型人才培养模式研究. 相似文献
9.
10.
Internet的出现,向各类教育发出了强烈挑战,也给成人教育提出了创新发展的新课题。1999年,天津市教育委员会及时抓住时机,开始了以Internet为信息资源平台,以天津市成人教育网站为中心,以联合天津市成人高校共建为框架形式,以不间断的信息技术培训作为普及提高的基本环节,并且组织重点突破和开展作为改革试点的天津市成人教育信息资源网络建设的研究和探索。 相似文献