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“三栖”物理课 总被引：2，自引：0，他引：2
刘维琼 《中国信息技术教育》2012,(1):60-61
很多初中学生害怕上物理课,原因很多,既有学生的,也有教师的。探寻这些"怕"的原因,我发现,师生在课堂上不能同时进入相同语境,是最重要的原因。课堂上的教师,由于升学压力的原因,往往首先关注教学进度,针对教学重点等展开教学;而学生首先关注 相似文献
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油层物理课研讨式教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
研讨式教学是一种新的教学模式和教学方法。从研讨式教学的课题选题、实施研讨式教学的基本方法和步骤,以及研讨式教学效果分析等几个方面,介绍了在油层物理课教学改革中进行研讨式教学的探索与实践。 相似文献
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罗春梅 《辽东学院学报(自然科学版)》2001,8(1):60-61
结合我校学生物理成绩差的现状及物理学的作用，指出物理课的重要性，阐述了物理课设置如何适应新形势的发展。 相似文献
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《中国信息技术教育》2013,(6):61
翟老师是石家庄二十八中的教学骨干,市级优秀教师,他教学特点鲜明,课堂气氛融洽,效果好。这不,在学校实验楼五层,翟老师的物理课《声的特性》正在进行。讲桌上安放着翟老师的教学帮手,一台华硕BX32超级本,旁边是用于控制学生电脑的管理机。教学过程中翟老师自己并没有过多地操控笔记本,甚至很少板书,而是充分信任、放手于学生, 相似文献
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刘明远 《纺织高校基础科学学报》1995,8(2):205-207
指出运动形式是物理课的主线，要在绪论谭中建立运动形式观念，在各部分教学中要以运动形式的基本特征和相互转化展开讨论在结束语中要总结运动形式。 相似文献
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经常听到学生这样说：“物理课我听听都能听懂,可一做题目却困难重重。”“物理题目我平时做过的数量不少,但一碰到新题,却又不知所措。”这给我们一个重要的提示：学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距;解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高。现代教学心理学对如何教会学生解题,即如何从根本上提高学生解决新问题的能力这一课题进行了深入的研究,并提出了原则性的建议。这些建议对于改善物理教学的观念和行为具有十分积极的意义。 相似文献
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计算机技术的高速发展及计算机的大量普及给现代社会注入了新的活力,同时也冲击着传统的教学模式。由于学校辅助教学对提高学生的素质将会起到不可估量的作用,同时又会促进应试教育向素质教育的快速转轨。目前较多学校都配备了计算机,为计算机辅助教学打下了硬件基础。一、ＣＡＩ在教学中的优越性１、能激发学生的学习兴趣 在经济飞速发展的时代,学生的学习兴趣和注意力的集中,已不能控制在教师的比划和讲读之中,仅用从前的教学方法已经不能满足学生的需要,要想尽快激起学生的学习兴趣,集中学生的注意力,就必须借助ＣＡＩ等现代化… 相似文献
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论中学物理课教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
周朝辉 《湖南工业职业技术学院学报》2009,9(1):148-149
本文运用教育学和心理学的相关理论,针对中学生的思维特点,结合长期的教学实践,从七个方面探讨了如何培养中学生创新能力的问题。文章认为必须把握创新思维能力培养的关键,创设问题情境,通过多种手段激发学生的学习兴趣。 相似文献
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