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2013保利春季拍卖会中国著名建筑师模型与草图专场圆满落幕,参拍建筑师14人,上拍作品18件,成交9件,其中高于底价拍出2件。这是继2012年底中国著名建筑师试水保利秋拍,首度亮相现当代中国艺术之国际知名设计师作品专场之后的又一次亮相,规模更大、规格更高。 相似文献
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建筑评论是一项针对具体对象,将目之所及的事物背后不可视的背景、思想、价值判断、驱动力等,转化为可以言说、可以讨论、具有建筑学和文化社会意义的思辨性活动。[1]这项活动的基础工作之一是概念的辨析与运用。因此,在东南大学建筑学院开设的"建筑评论课",通过课程主题的组织,在帮助学生建立多维批评视野的同时,以概念辨析为切入点,通过基于精读、研究的写作训练,实现思辨性思维的培养、学术素养和写作的培训,以及对建筑评论和中国现当代建筑话语的理解。 相似文献
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在当今文化多元、媒介多变、观念多样的后现代语境下,绘画艺术受到了巨大的冲击。面对众多的迷失和错位,应怎样回归艺术的本体,重提绘画艺术的"民族性"和"古典精神",寻找艺术中最感人的东西,引导人们关注艺术本体的美,彰显他们,以求在现当代对绘画艺术创作有所分析、感悟。 相似文献
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20世纪这个伟大的艺术时间线索,它见证了艺术与社会的巨大变革,艺术家们向观看与描绘世界的传统方式发起了挑战,他们或是结集在层出不穷、令人眩目的艺术运动当中,有的是置于事外,冷静的汲取养分致力于个人独特的、甚至近乎不可理喻的探索。我们当下的在校学生,对待20世纪的艺术特别感兴趣,与以前相比,20世纪的变化也是最多最快,并且也反映在艺术当中,就单单反应在绘画、雕塑与建筑之中发生的变化和实验种类,20世纪就包含一个无与伦比的艺术气息。 相似文献
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李甜 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(15)
文章通过对甘肃现当代高校美术教育的现状研究,充分认识甘肃现当代美术教育的特殊性,明确美术院校办学定位和人才培养目标,从而确定有利于本地区美术资源优势的课程开发和建设,也是甘肃高校美术教育改革与发展的关键。 相似文献
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《Planning》2019,(20)
目前在中国现当代文学课程教育的过程中,教育内容以及教师与学生之间的互动还存在很多局限问题,难以更好地培养学生的学习能力与知识理解能力。而在慕课时代背景之下,主要是应用混合模式进行教学,将其应用在中国现当代文学课程教学中,有助于丰富教育内容,提升教学专业化水平,提升教学的科学性与实用性,促使学生学习兴趣的激发,调动其主动性与创造性,为学生的良好学习提供帮助。 相似文献
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《Planning》2020,(36)
现当代散文是初中语文教材所选文本的主要类型和体裁,因而对学生的文学修养和语文素养有很大的影响,因此,对其教学方式和策略的探究便成为现阶段学科教研的重点。基于此,就"初中语文现当代散文教学策略研究"的话题,依据散文的特征与教育价值做出分立:人文情感视角下的文本话题延展、文学艺术视角下的文本技艺鉴赏、情景再现视角下的文本情节。 相似文献