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1.
《Planning》2015,(22)
美术教育是开发和培养听力障碍学生创造性的最佳教育形态之一。听力障碍学生的绘画语言既与听力正常儿童绘画语言存在共性,又具有独特的个性。绘画内容、材料与表现形式直接影响听力障碍学生的绘画语言结构,表现形式与材料的合理性还直接影响绘画内容表达的准确性与完整性。 相似文献
2.
《Planning》2015,(1)
对绘画艺术理念的学习不仅可以提高小学生的美术创造力和审美层次,而且能为学生的学习和生活审美打下坚实的基础。文章对现代绘画艺术理念在现代小学美术教育中的应用状况进行分析,并在此基础上就现代绘画艺术理念融入小学美术教育的可行性谈谈自己的观点和认识,以供参考。 相似文献
3.
5.
郝永明古建园林绘画作品另辟蹊径,难能可贵。郝永明的画,不仅给我国美术宝库增加了一份积累,也给古建园林艺术增添了珍贵的资料。 相似文献
6.
7.
王鹭 《苏州大学学报(工科版)》2002,22(3):35-36
毫无气韵的外形逼真,是传统绘画理论一贯反对的。气韵本身包含着形似,这是传统绘画所追求的。前一种形似是脱离于气韵之外的,而后者则是“以气韵求其画”,形似则游于气韵之中。强调传神,并非是脱离生动具体的形似,而是以创造性的形似来达到“气韵生动”的高度。 相似文献
9.
中国书画,是世界众多画派中独特的一支。自有其与众不同的风姿。它还有个特点,须经过装裱。试想,一张皱巴巴的纸质或绢质作品,其灰黯的外表,是多么不起眼!但经过装裱工心灵手巧的一番劳动,补以同色的纸绢,加上天地画杆,衬以淡色绢边,顿时,使作品不仅挺括大方,而且神完气足。装裱的作用,也远不是“艇括”两字所能涵盖的。境外华裔华侨,得到中国书画,为了省事省力,用了玻璃镜框,挺则挺矣!但总觉得缺了什么。改以装 相似文献
10.