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2.
3.
张泽民 《河南机电高等专科学校学报》2004,12(5):19-20
马克思主义理论课教师世界观的要求就是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想体系和方法论;其价值观的要求就是以大公无私为特征的价值判断标准。马克思主义理论课所具有的知识性和思想性、科学性和实践性相统一的特点,要求马克思主义理论课教师,不仅要有扎实的化知识,而且必须加强其世界观和价值观的修养。许多事实证明,只有这样才能真正提高马克思主义理论课的教学实效。 相似文献
4.
5.
通过对我国建设领域工程技术管理人员职业道德培养内容的研究,从完善职业道德规范体系、健全组织形式和风险约束机制、加强高校职业道德教育3个方面提出职业道德的培养途径,呼吁建立符合市场经济规律的职业道德规范体系和信誉制度。加强工程技术管理人员职业道德的建设,对提高我国建设工程项目质量管理水平,为社会提供合格的建筑产品具有十分重要的意义。 相似文献
6.
梅水燕 《武汉工程大学学报》2006,28(6)
文学艺术教育在人格修养方面具有内涵的丰富性,层次的兼容性,方式的独特性.因此,文学艺术教育对人格修养方面起着可贵的辅助作用,它是思想道德课所代替不了的人格修养课程. 相似文献
7.
他们是年过三十的“老”新人组合,发片数月便在央视新人评选中一举夺魁;他们是相识二十年的知己,如组合的名字一样,“南”与“文斗”的音乐灵魂已然深深契合;他们有十年非音乐领域的从业经历,深厚的文化修养使他们在各自的行业中出类拔萃,却坚持着最初的音乐梦想,以低调和豁达把玩人生。他们是南合文斗,乐坛最具人文气质的组合。 相似文献
8.
加强“思想道德修养”课程建设的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
思想道德修养课是对大学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,加强学生养成教育的主干课程,对大学生适应大学、学会做人、做事和健康成长发挥着不可或缺的作用。因此,思想道德修养课必须进行大胆改革创新,加强课程建设,使之发挥应有的育人作用。近年来,我们在这方面进行了一些有效的探索。 相似文献
9.
语言是思想的外壳,是人们思维和交流的工具。师之传道授业解惑,必借助于语言。同样的教学方法,因为语言不同效果就可能大相径庭。教师只有不懈地追求课堂教学过程中的语言艺术,具备较好的语言修养,才能把教学搞得生动活泼,情趣横生。 相似文献
10.
胡立和 《湖南冶金职业技术学院学报》2003,(4)
统计文化是一种行业性的亚文化,是科学文化与人文文化的结合。在新的历史时期,统计文化有着丰富的内涵和表现形式,其中深层次的精神文化居于核心地位。统计文化对统计人员的影响往往体现在统计职业道德之中。统计文化建设是一项复杂的系统工程,必须坚持以人为本。 相似文献