《中德四季晨昏杂咏》（之八）的译文鉴赏

在诗歌翻译中,译文会因为译者的不同在风格上表现出差异.然而,译文的质量不外乎经受形美、音美和意美的考量.译者应从本国读者的文化背景上结合时代的脉搏来进行“再创造”,做到形式、音律和意蕴的完美统一.歌德的诗歌《中德四季晨昏杂咏》（之八）的四种中文译本各有特色,均在不同程度上实现了“三美”的融合.     

“三美”理论视角下的古诗英译——《枫桥夜泊》、《江雪》赏析

本文从许渊冲的诗歌翻译"三美"理论(意美、音美、形美)角度,结合古诗《枫桥夜泊》、《江雪》英译分析"三美"在译文中的再现,旨在说明在"三美"理论指导下,译文可以保留了原诗的风格,传达原诗丰富的内涵意义,并且在音韵、形式等方面较好地体现原诗的特点。文章亦旨在为读者提供一个评估古诗翻译作品的新视角。     

浅谈气象播音员的“声音美”

气象播音员绝不是见字出声的机械动作,更不是声音的炫耀,播音的大忌是发出无意之声、无情之声、僵滞不变之声。朴实才能使人产生亲切感,听众愿意听你播下去。在播音的声音训练上,要想达到"声音美",只有刻苦努力,反复练习,要付出心血和劳动,才能取得。播音发声的美,是有助于传情达意的美,决不能离开传情达意的要求去追求某种固定的"声音美"。     

谈语文教学中如何让教师的语言靓起来

语言在语文教学过程中起着至关重要的作用。作为语文教师来说。要锤炼自己的语言。本文从教学语言的音美、形美、意美和评价美来谈谈中学语文教师的教学语言艺术。好的教学语言永远是奇葩飘香、春色满园。语文教师如何让自己的语言精彩起来呢？本文从四个方面略作探究。     

经验化特色育才路

学校针对位置偏僻，生源质量不高的实际，从1990年开始，油田一中领导班子认准了不被人重视的体音美教学，并以此为突破口进行改革，走出了一条合格加特长的育人之路。     

音乐时空Music-300B．3WE＋RUARK威武SabreⅢ军刀

剑萍的听感 300B3WE配X12的声音固然漂亮．但我认为Music-300B.3WE直到遇到“军刀”之后才算更完整地再现出它的声音美态。也许这是由于“军刀”来自英国，本身在声音中就拥有一种天然的美感吧．两者组合起来更加和谐耐听，在低频、解析力、冲击力和温暖、甜美、润泽之间达成了美妙的平衡。播放爵士乐时，鼓声的力度、瞬变速度以及伴奏乐器的细碎细节等一样都不少，但鼓声就显得更饱满浑厚，     

探析《红楼梦》对联翻译中三美的再现

《红楼梦》是中国的四大名著之一,其不仅是一部文学作品,而且可研究内容涉及诸多领域,因此被界定为"百科全书"。从文学角度而言,《红楼梦》集多种文学形式于一体,除了中国古典文学创作中常用的诗、词、歌、赋之外,属于民间文化的谜语、对联等在《红楼梦》中也较为常见。特别是对联,常常融入故事情节中,将人物的性格和命运都蕴含于其中。从翻译的角度而言,对联翻译是难点,主要原因在于对联的语言风格在翻译的过程中,很难找到对应物以做到达意。     

中国书法艺术“符号学”表达研究

中国书法艺术与符号学的关系及美学思想中国书法艺术博大精深,讲究道、气、线所追求的“生命”,“自然”,“中和”,其字里行间蕴含着中国的哲学和美学的思想。鲁迅先生曾经讲过中国书法文字有三美:意美以感心:音美以感耳;形美以感目。从鲁迅先生的话中可以感受到书法的独特个性以及文化内涵。康德曾说,线条比色彩更具审美性质。书法是把这种“线的艺     

论工业产品中美学要素的设计与运用

随着经济的繁荣发展,用户对产品的需求也越来越多样化,从而对产品的设计方案提出了更高的要求。     

浅谈音乐在小学美术教学中的运用

看了这个题目,你也许会问,音乐是音乐课的事.美术是美术课的事.二者怎么能混为一谈呢?其实美术和音乐是一对孪生姐妹,时刻相伴相依,都是把美撒向人间,为人类精神营造一片美丽的天空.音乐的美来自听觉;美术的美来自视觉.他们同时为我们的生活增添色彩、涂抹亮光.莎士比亚说:"美,是从生命内容射出的光芒,'美'若一死,宇宙也就再一度混乱混沌