从《大学》探究中国传统教育目的观

本文阐释了《大学》中所论述的中国传统教育目标什么,并分析了中国传统教育目的观的两个价值取向,一是通过道德教育塑造伦理人格即“修己”,二是借政治教育为国家培养统治人才即“治人”。通过辨析批判中国传统教育目的观,试图揭示决定教育发展方向的深层因。