全文获取类型
收费全文 | 290篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
电工技术 | 1篇 |
综合类 | 73篇 |
化学工业 | 6篇 |
金属工艺 | 2篇 |
机械仪表 | 1篇 |
建筑科学 | 21篇 |
矿业工程 | 2篇 |
能源动力 | 1篇 |
轻工业 | 12篇 |
水利工程 | 7篇 |
石油天然气 | 1篇 |
无线电 | 1篇 |
一般工业技术 | 11篇 |
冶金工业 | 142篇 |
自动化技术 | 16篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有297条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
Academically selective schools are intended to affect academic self-concept positively, but theoretical and empirical research demonstrates that the effects are negative. The big-fish--little-pond effect (BFLPE), an application of social comparison theory to educational settings, posits that a student will have a lower academic self-concept in an academically selective school than in a nonselective school. This study, the largest cross-cultural study of the BFLPE ever undertaken, tested theoretical predictions for nationally representative samples of approximately 4,000 15-year-olds from each of 26 countries (N=103,558) who completed the same self-concept instrument and achievement tests. Consistent with the BFLPE, the effects of school-average achievement were negative in all 26 countries (M beta=-.20, SD=.08), demonstrating the BFLPE's cross-cultural generalizability. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved) 相似文献
2.
3.
The author explored the mathematics efficacy beliefs of 270 South Asian (Indo Canadian) immigrant and Anglo Canadian nonimmigrant Grade 7 students. Self-efficacy beliefs strongly predicted mathematics performance for both cultural groups, but there were differences between the 2 groups in the sources of self-efficacy, the predictiveness of the secondary motivation variables, and the vertical dimensions of individualism and collectivism. It is argued that the Indo Canadian students are more vertical or hierarchical than the Anglo Canadian students and that comparison with others strongly influences their motivation beliefs and the formation of their efficacy beliefs. Self-efficacy in some cultures may be more other-oriented than is typically seen in Western cultures. A caution against generalizing about Asian populations is given, and implications for school settings are explored. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved) 相似文献
4.
景德镇的千年陶瓷文化与对外交流翻译人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了享有“瓷都”美誉的景德镇所创造的千年辉煌陶瓷文化的丰富内涵,以及近年来陶瓷文化对外交流的现状;提出培养传承千年陶瓷文化对外交流翻译人才的新目标。作为中国唯一的一所陶瓷高等学府—景德镇陶瓷学院具有得天独厚的特色办学资源,义不容辞地肩负着为社会输送陶瓷文化对外交流翻译人才的职责。 相似文献
5.
在中法跨文化交际中,因礼仪上差异而引起的误解和尴尬时有发生。这些差异源于两个民族历史文化背景的不同。了解这些差异及其文化渊源有利于我们在对法语国家乃至对西方其他国家的交往中,相互理解,相互尊重,促进交往。 相似文献
6.
张永文 《徐州建筑职业技术学院学报》2014,(1):80-82
全球化进程加速了不同文化间的交流,文化差异造成的纠纷也随之出现.语言禁忌作为跨文化交际中的重要元素之一,需要引起足够重视.通过阐释语言禁忌的两个重要方面,归纳了语言禁忌的基本特征,并分析了语言禁忌的产生机制,从而进一步探求跨文化交际技巧. 相似文献
7.
This study aims to address the paradigms of consumers’ adoption behavior for mobile government, posits the factors which pursue citizens’ intention to adopt mobile government services, and reveals the impact of cultural dimensions in perceiving driving factors of mobile government adoption. The mobile government adoption model was developed and tested among users of three different countries, namely Bangladesh, Canada, and Germany. The finding suggests the rationale that cross-cultural differences impact consumers’ perception of mobile government adoption behavior. 相似文献
8.
救灾生活类物资在供应中面临着优化运输路线、降低运输成本、缩短运输时间3个难题。文章采用相关机会多目标规划模型,以汶川地震为例,总结并完善了自然灾害救助中的多物资的协作供应模式,为突发性重大灾害中多物资的协作供应的组织、实施、管理提供参考支持。 相似文献
9.
雷宇 《宁波工程学院学报》2012,24(1):111-114
《跨文化交际学》实践教学环节对于培养学生跨文化交际能力有着重要的作用,笔者结合学生特点和学校具有的软硬件条件,主要运用了案例教学法、情景模拟法、电影视听教学法和互动教学法四种方法。 相似文献
10.
杨玉 《昆明冶金高等专科学校学报》2012,28(2):12-14,32
随着英语教育在中国的普及,其负载的英语文化弱化了少数民族外语教育中的民族文化角色,使得跨文化对话严重失衡。从教师、教材及课程设置等方面来探索并诠释民族文化角色,对民族地区外语教育如何真正实现跨文化对话、构建和谐文化生态提出了建议。 相似文献