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1.
2.
海然 《郑州纺织工学院学报》2013,(6):27-29,33
基于“以学生为主体,以教师为主导”的理念,针对目前土木工程专业课程教学的现状和存在的问题,提出了广义的课程教学“传授知识、建立思想、培养能力”的三要素,建立了“理论教学、实践教学、自主研学”三位一体的教学模式,对专业课程教学方法及手段进行了深入探讨和全面改革.实践证明,该方法不仅提高了课堂教学的效率,还大大激发了学生的学习热情,取得了良好的教学效果. 相似文献
3.
文中应用电路的基本规律和基本概念,简要分析了“三要素”法能否推广到指数激励的问题,指出被评文章的不足之处。 相似文献
4.
郎文杰 《机械工程与自动化》2006,(4):150-151
求解一阶电路的三要素法似乎是很熟悉的课题。但是对它的认识是否到位、文字的表达是否严谨还需要进一步探讨,对三要素求解方法进行了分析和证明。 相似文献
5.
6.
7.
现今社会经济正在迅速发展中,电力工程领域也得到了较为良好的发展。但在此领域发展中,项目管理问题较为突显。文章主要是对电力工程项目管理的三要素进行了分析研究,以此帮助有效提升电力项目的管理工作效率及质量。 相似文献
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9.
10.
通过江苏徐州发电有限公司多年来对输煤皮带热硫化胶接的摸索与实践,对胶接工艺进行分析与总结,介绍了胶带接头尺寸的确定、硫化胶接的程序、接头热硫化工艺程序及硫化三要素,提出了皮带硫化胶接中的有关质量要求、需注意的问题及建议。 相似文献