浅谈大学英语教师应如何上好英语写作训练课

自从1985年国家教委公布了《大学英语教学大纲》以来(以下简称新大纲)，我校大学英语教学出现了生机勃勃的大好局面．师生热情高涨，四级英语考试的通过率逐年提高。然而，从考生的分项成绩来看，各项语言能力的发展尚不平衡，尤其是“写”的能力仍与新大纲的要求有较大的距离，     

硕士生《科学社会主义理论和实践》课程教学实践和认识

1987年国家教委根据中共中央的有关通知，作出了《关于高等学校研究生马克思主义理论课(公共课)教学的若干规定》，要求“对所有的硕士研究生都要开设“科学社会主义理论与实践”课，以帮助他们切实解决好根本的政治方向和政治原则问题，树立马克思主义世界观，并用以观察社会问题、分析社会思潮以及指导科学研究”。     

精心组织课堂教学 努力培养学生能力

高等数学是工科大学生四年学习中的一门主课，也是我校确定的五门重点课之一。国家教委制定的基本要求中指出“在传授知识的同时，要通过各个教学环节培养学生具有抽象概括能力，空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力．”     

以评促建 全面提高办学水平

原国家教委实施教学工作合格评价，是在深化教育体制改革中转变职能、加强对高等学校教学工作宏观管理和调控的有效手段。包头钢铁学院是首批进行教学工作合格评价的108所高等院校之一。自1995年3月至1997年11月，学院抓住教学评价这一机遇，本着“以评促建，评建结合，重在建设”的方针，按照原国家教委提出的《高等工业学校本科教学工作评价方案》的要求，克服重重困难，认真、积极、有效地进行了自评自建。通过教学工作评价，学院进一步明确了办学指导思想、办学思路，进一步确立了教学工作的中心地位，教学基本建设得到加强，教学改革不断深化，使我院教学条件、教学效益达到了教学工作评价指标体系的基本要求，为进一步提高教学质量和全面持续发展打下了坚实的基础。     

一代宗师，风范永存 ——忆念我的导师唐璞教授

今年是唐璞教授诞辰105周年及逝世8周年。作为先生的弟子,尽管先生已仙逝多年,但他的音容笑貌与谆谆教诲却依然清晰地萦绕在我的脑海,回荡在我的心田。每每念及先生,我的心情都难以平静。记得刚人校时,唐璞先生就是我们心中的偶像。他风度翩翩的学者气质和大师风范给我们留下了深刻的印象。入学后,与唐璞先生的接触日益增多,进一步地感受到了先生渊博的学识,以及朴实无华的为学为人之道。1985年,我考取了国家教委的出国研究生,有幸成为先生的弟子,在得到先生的直接教诲后,我更深地感受到了先生学问的高深,情操的高尚和人品的伟大。出国之前,我有空就去拜访先生。先生总是以他慈爱、谦和、朴实的语言与我聊天交心,对我器重有加,关爱有加,鼓励有加。这些近距离的接触也使我对先生不平凡的一生有了更真切的了解。     

《浙江大学学报（工学版）》简介

《浙江大学学报(工学版)》是由浙江大学主办，国家教委主管，以工科为主的学术性刊物．它的前身是《浙江大学学报(自然科学版)》．新的浙江大学成立后，为了能集中体现浙江大学工科的优势，反映学校在工程技术和应用研究方面的最新成果，浙江大学于1999年7月将原《浙江大学学报(自然科学版)》改版为《浙江大学学报(工学版)》．它的任务是：反映浙江大学各工科院、系、研究所科学研究的最新科研成果，促进国内外学术交流，为“科教兴国”和“科教兴校”服务．     

抓住机遇 迎接挑战努力办好高等职业技术教育

1998年3月，原国家教委正式批准株洲冶金工业学校与湘钢职工大学合并成立株洲职业技术学院。这两所学校都是在国民经济极为困难的时候白手起家的，经过近40年的艰苦创业，输送了两万多名毕业生，为湖南冶金工业的腾飞和各行各业的发展做出了各自的贡献。     

创建名牌学校 主动迎接挑战

1994年，太原冶金工业学校在圆满完成了两个五年奋斗目标之后，被原国家教委批准为“国家级重点普通中专学校”。继而，又认真总结近10年来学校改革与发展的经验，并对今后一段时间如何继续发展、更上一层楼进行了认真地研究探讨。经过近一年时间的酝酿，最终制定出一个源于国标、高于国标、力争创造新的国标的《名牌工程体系》。1996年，在校党委召开的四届一次扩大会议上，又通过了《抓改革，促发展，上一流水平，严管理，保安定，创名牌学校》的名牌工程实施方案。     

论高等学校面向社会自主办学

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出；“进行高等教育体制改革，主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系，逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”。同时还指出：“在政府与学校的关系上，要按照政事分开的原则，通过立法，明确高等学校的权利和义务，使高等学校真正成为面向社会自主办学的法人实体。”     

浅谈美国现行《线性代数》教材的特色

线性代数作为理工科院校大学生的基础课之一，历来受到重视，为了满足各级各类高校代数课程的需要，数学教育工作编辑出版了各种类型的线性代数教材，这些教材不仅满足了各类人员的需要，而且也为我国高校教材建设做出了贡献，它们中间有许多荣获国家教委全国优秀教材奖。