自信学习，体验成功

职业中专的学生大多是中考中的失利者,他们对学习、生活往往缺乏信心。对于计算机学科的学习,教师的严厉批评甚至训斥,往往会招致失败。几经实践,我悟出了一个道理：要让职专生有所成功,首先要爱护他们,尊重他们,让他们产生自信。因此,我把帮助学生树立自信心作为教好计算机课的首要任务。在教学实践中,我认为一个优秀的老师需要做好以下几个方面的工作。     

雷锋陶瓷塑像落户校园

12月13日,中国陶瓷设计艺术大师牛继伟正在向学生们介绍雷锋陶瓷塑像制作过程(图一)。当日,被誉为"国内大型陶瓷雕塑第一人"的牛继伟,将历时半年制作的雷锋陶瓷塑像,捐赠给全国重点职业中专山东省淄博市淄川区职业教育中心。雷锋陶瓷塑像高1.28米、宽1.2米、厚0.8米。当天,陈列着各种雷锋照片、格言警句的雷锋路启用,百名学生还在现场诵读了雷锋经典。图二、三、学生代表在新落成的雷锋塑像前诵读雷锋经典。     

计算机教学中学习兴趣的培养

学习兴趣是一个人力求认识世界,渴望获得文化科学知识的积极意向活动,有兴趣就能主动学习,全神贯注,觉得得心应手;没有兴趣,就会被动应付,精神焕散,感到困难重重.尤其是职业中专的学生,生源较差,多数学生学习缺乏动力.对学习不感兴趣.     

摭谈职业中专计算机教学应用能力的培养

在职业中专计算机教学中,要注重应用能力的培养。只要进一步在教材中把握计算机应用技术体系,教学过程落实学以致用的原则,就能更好地培养职业中专学生的计算机应用能力。     

新平陶瓷浮梁古镇瓷 昌南绘画珠山画友

余果(艺名余笑)1987年11月生于景德镇,02年进入陶瓷职业中专尖子班,高中考入美术本科,学士学位,系省工艺美术师。未满19岁就成为中国美术家协会最年     

浅谈电脑教育在职业中专教育教学中的运用

随着我国教育事业的大幅度进步,使各种教育教学制度、教育体系、教育方法及教育模式均得到了完善与革新,在很大程度上提高了各教育领域的教学质量及效率,其中不乏有职业中专教育教学.电脑教育就是在该背景下发展而来,对职业中专教育教学现代化、信息化及网络化发展是非常有利的,不但能够有效培养职业中专学生们的计算机专业能力,还能够激发学生们高科技技术的应用能力,从而提高职业中专教育教学质量,推动我国教育事业发展,故电脑教育在职业中专教育教学中都得到重视.因此对电脑教育进行深入了解是非常重要的,将电脑教育运用于职业中专教育教学更必要的.     

计算机教学中学习兴趣的培养

学习兴趣是一个人力求认识世界,渴望获得文化科学知识的积极意向活动,有兴趣就能主动学习,全神贯注,觉得得心应手;没有兴趣,就会被动应付,精神焕散,感到困难重重。尤其是职业中专的学生,生源较差,多数学生学习缺乏动力,对学习不感兴趣。在这几年的计算机教学中,我发现学生在开始学习计算机时,由于好奇心所致,大多学习热情、积极性很高,都想学、爱学,     

刘袁庆陶瓷艺术作品

刘袁庆1978年出生于景德镇,毕业于景德镇职业中专,自小酷爱绘画,出生于陶瓷绘画世家,高级工艺美术师。其作品题材广泛,功底扎实,技法全面,粉彩、青花、新彩绘画具有一定的造诣,山水、人物、走兽融为一体,不仅内容丰富,且有层次;既继承了中国的工笔画,又将国画笔墨精髓运用于陶瓷中创作陶瓷作品;不仅运用陶瓷综合工艺,又吸收西画特点,作品画面自然厚实、神韵流动,很有生气和感染力。     

浅谈合作学习在体育教学中的应用

合作学习的兴起与发展,有着自身的规律.通过本文的研究,可以概括出职业中专体育教学中合作学习的意义,以及合作学习在职业中专体育教学中的局限.并且进一步加深我们对合作学习的认识,以期为广大职业中专体育教师在课堂教学中灵活运用合作学习提供新的思路.     

职业中专幼师专业简笔画特色教学探析

简笔画是幼儿教师应该掌握的一种教学手段,幼师生在校学习期间掌握简笔画的绘画技巧,可以为将来就业打下良好的基础。在教学中,教师应该讲究方式方法,因材施教,以达到发展幼师生个性和创造性思维的目的。