浅谈加强高职高专纺织专业学生职业教育的重要性

纺织行业是国民经济中非常重要的一个行业。为了实现纺织行业的快速发展,必须培养高素质的纺织人才,因此专业、实用的职业教育必不可少。当今的中国大学生,特别是高职高专纺织专业的同学们,不仅要加强纺织专业知识的学习和提高,而且还需要增强实践性和动手性,这样才能更好地适应社会,作出贡献。     

“四环节”教学模式在信息技术课中的实践

信息技术课是一门实践性学科,致力于培养学生搜集、整理信息并利用信息解决问题的能力,而以"教师永远不要低估学生的能力"为基本理念,更多强调学生学习的主动性和主体性的"四环节"教学模式与信息技术课的目标不谋而合,为全面培养学生信息技术素养提供了一种切实可行的方法。     

打造学生真心喜爱的思政课

从思政课缺乏对学生吸引力的现状入手,分析当前思政课教学面临的新形势,进而提出从提高教学的内在吸引力、发挥思政课的实践性和实效性以及讲好思政课3个方面打造学生喜爱的思政课;对如何增强思政课的思想性、理论性,如何突出思政课的实践性和实效性,如何发挥教师的积极性、主动性、创造性,提出相应建议.     

中职计算机基础实践性教学措施研究

伴随全球信息化发展,计算机已经成为了人们生活工作和各项活动不可缺少的一部分,社会对于计算机人才的需求也越来越大。为此,中职学校需要做好计算机基础课程的教学工作。就中职学校中计算机基础课程的实践性教学进行分析,并为提高教学质量提供一些建议。     

面向实践性教学的当代文学史写作

在面向实践性教学的教育背景下,当代文学史的写作应当从学生主体出发,打破研究型、教学型的简单对立,将学术研究的思考过程引入教学,让学生在体验文本的同时培育问题意识,从而获得真正属于中文专业学生的实践能力。正是从这一认识出发,当代文学史写作中经典选择的难题才能转化成丰富的实践性资源。     

证券投资学课程实践性教学模式探析

证券投资学是一门实践性很强的专业课程,目前证券投资学实践教学存在内容陈旧、重视程度不够、实践教学的平台建设落后等诸多问题。针对问题,必须对证券投资学实践教学的具体内容重新进行设计,如建立证券模拟实训室、案例交往与实践性教学有机结合、加大证券投资学实践性教学的分量等措施。主要目的在于缩短证券投资理论与实践之间的距离,从而培养高素质的证券投资应用型人才。     

中职语文教学德育功能的实践性探究

本文根据当前职业教育发展的趋势分析了中职语文教学德育功能实施的现状,并在此基础上提出了中职语文教学德育功能实施的实践性策略:职高语文教学应从德育角度与专业课程紧密结合,职高语文教学要与职高生的人品教育一脉相承。     

基于精品课建设的土木工程材料课程体系构建

精品课建设是当前国家实施卓越工程师培养计划,深化高等教育改革,全面促进教学质量提高的重要组成部分.笔者从精品课建设中师资队伍建设、理论教学、实践性教学、网络教学资源建设及教材建设等几方面论述了土木工程材料课程创建精品课课程体系构建的策略.     

高职学生核心能力提升方法探究

高职学生以掌握岗位技能,提升自身岗位素质为目标。增强自身在社会中的竞争力。通过三年的高职学习生活的锻炼,找到适合自己的工作岗位。而如何才能让高职学生的核心能力得到高效的提升,是一个亟待解决的问题。本文通过对学生和高职院校两个层面,探讨了提升学生核心能力的有效方法与手段。     

江苏省五年制高职应用文写作教学研究初探

目前,江苏省五年制高职应用文写作教学实际无法达到五年制高等职业教育目标,其关键原因分别来自学校、教师、教材、学生四个层面。教育者需从社会需要、提高课堂教学的有效性和学生需求三个方面来解决问题。