全文获取类型
收费全文 | 9827篇 |
免费 | 326篇 |
国内免费 | 183篇 |
专业分类
电工技术 | 747篇 |
综合类 | 675篇 |
化学工业 | 951篇 |
金属工艺 | 338篇 |
机械仪表 | 764篇 |
建筑科学 | 1630篇 |
矿业工程 | 665篇 |
能源动力 | 117篇 |
轻工业 | 500篇 |
水利工程 | 163篇 |
石油天然气 | 1191篇 |
武器工业 | 28篇 |
无线电 | 760篇 |
一般工业技术 | 514篇 |
冶金工业 | 261篇 |
原子能技术 | 49篇 |
自动化技术 | 983篇 |
出版年
2024年 | 74篇 |
2023年 | 286篇 |
2022年 | 404篇 |
2021年 | 414篇 |
2020年 | 353篇 |
2019年 | 430篇 |
2018年 | 140篇 |
2017年 | 241篇 |
2016年 | 276篇 |
2015年 | 413篇 |
2014年 | 911篇 |
2013年 | 644篇 |
2012年 | 644篇 |
2011年 | 663篇 |
2010年 | 565篇 |
2009年 | 524篇 |
2008年 | 529篇 |
2007年 | 376篇 |
2006年 | 352篇 |
2005年 | 364篇 |
2004年 | 296篇 |
2003年 | 243篇 |
2002年 | 211篇 |
2001年 | 164篇 |
2000年 | 147篇 |
1999年 | 99篇 |
1998年 | 101篇 |
1997年 | 86篇 |
1996年 | 63篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 43篇 |
1991年 | 61篇 |
1990年 | 48篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
采用基于结构导向集总的柴油加氢精制分子水平反应动力学模型对中国石油某分公司柴油加氢精制装置的操作条件进行优化,所建模型可以预测不同反应条件下精制产物中典型分子的含量,并可在分子水平上描述柴油体系中的硫化物、氮化物、多环芳烃、正构烷烃等在加氢精制反应器中的转化规律,揭示反应温度、压力、液态空速等操作条件对加氢精制反应过程的影响规律,指导柴油加氢精制装置的操作优化。实验结果表明,精制柴油硫、氮含量小于10μg/g、精制柴油收率不低于设计指标89.5%时,模型预测优化的操作温度区间为314.5~320.3℃。 相似文献
2.
《Planning》2015,(3)
高校风险导向内部审计的产生有其必然性,受托关系多层次、业务广泛,审计结果用途导致其内部风险复杂化、多样化、边缘化。高校风险导向内部审计需要从高校内部审计机构的设置、目标定位、环境建设、流程与方法、队伍专业化建设等方面入手,同时必须加强质量控制与评价。 相似文献
3.
《中国石油和化工标准与质量》2019,(6):251-252
钻井技术在油田的开发和勘探中有着十分重要的作用,想要进一步的提升油田的产量,就要采取科学合理的开采技术,保障开采效率。本文主要对随钻地质导向技术在钻井中应用进行分析,研究和分析日后的发展方向。 相似文献
5.
《中国石油和化工标准与质量》2019,(6):248-249
在水平井地质导向中,发挥着重要作用的一项技术就是地质录井技术。通过深入分析目的层地质导向以及解释技术,可以为解决水平井地质导向问题提供丰富的参考依据。有鉴于此,本文重点研究地质录井技术,分析该技术在水平井地质导向当中的应用,以期对相关单位和人员有所帮助。 相似文献
6.
7.
《中国眼镜科技杂志》2015,(1):74-75
<正>2014年,我国零售业依然艰难,但呈现出了回暖的迹象,一些积极、可喜的因素也正在汇聚叠加。2014已成历史,是时候展望一下2015年行业发展的走向了。总体判断,2015年零售业的竞争依然过度,盈利依然艰难,整个行业的分化重组将进一步加剧,实体零售走向集中、电商渐进分化势成必然。这依然是一个"操着卖白粉的心、赚着卖白菜的钱"的行业,是一个不"折腾"就没有机会露脸的行当,也是一 相似文献
8.
9.
现代学徒制人才培养是工学结合、产教融合的职教载体和职教典型模式。基于决策导向评价理论,采用头脑风暴法、模糊聚类法、德尔菲法等研究方法,设置背景、输入、过程、成效、影响、可持续性、可推广性等7个一级指标、18个二级指标、50个三级指标;运用层次分析法确定各项评价指标的权重;运用文献研究法和访谈法确定评价标准,构建现代学徒制人才培养评价模型,从而达到全面监控和评价校企合作"岗位学徒,双责育人"人才培养的全过程。通过基于决策导向逆推模式可以找到影响培养质量的瓶颈,进行靶向改进,不断增强现代学徒制教育的有效性和吸引力,解决校企协同育人长效运行问题。 相似文献