提炼:提升思维和引发迁移的重要环节——以数学教学为例

数学教学中的提炼,是指从"形"的东西中挖掘出"质"的东西的过程。恰当的提炼可以有效地提升学生的思维,引发学习的迁移。在阅读中,应该注意提炼材料的核心内容、知识表现的特征和联系及知识获取的方法和手段等。在操作中,应该注意提炼感性经验背后的理性认识,发现并掌握数学知识及其形成过程。在解题中,应该注意提炼问题的本质、知识的联系及解题的思想方法。     

浅谈初中数学教学中的小组合作学习

初中数学新课程标准中指出:数学学习的主要方式应该是学生动手实践、自主探索、合作交流。小组合作学习作为新课程改革所倡导的有效学习方式之一,能够通过小组成员之间的相互协作、共同讨论交流,寻找解决问题的办法,给每位同学提供参与数学学习活动的机会,并使他们形成良好的人际关系,促进他们个性健康发展,所以越来越受到广大教师的青睐。     

气测七参数判别法在吉林探区的应用与完善

章对1997年在吉林探区东南隆起区应用的气测七参数判别法的原理与判别模型的建立进行了介绍，并对其应用情况进行了客观分析，针对存在的问题将判别模型进行了改进，提高了解符合率，取得了较好的效果，此后，又依据中央坳陷区、佳伊地暂储层特征分别建立了判别模型。最后对三个地区的应用进行了归纳总结，指出该方法存在的问题以及下一步工作建议。     

火焰图像特征在火灾数字图像识别中的运用

火焰尖角数目和圆形度是早期火灾火焰的主要特征,本文主要论述了如何在数学形态学基础上,利用火灾火焰的两个特点判断和识别早期火情。实验中,对火焰的二值图像进行开运算,即先腐蚀,再膨胀,目的是为了对火焰图像进行形态学滤波,去噪。从实验结果可以看出,该算法可以很好的识别火焰和干扰源。     

全数学直流调速器在回转窑上的应用

介绍了世界上最新折全数学直流控制器ＭＥＮＴＯＲⅡ，在回转窑上的应用及其良好的效果。     

21世纪世界高等教育现代化的主要动向

面向21世纪，世界高等教育正在发生划时代的变化。21世纪将会是一个什么样的时代，与高等教育相关的主要变革会有哪些?多数学者认为，21世纪将是信息时代，信息科学的发达将给人类带来重大震憾，将冲击传统的生产方式和社会结构，使社会各领域发生重大的变革；这一信息时代将使人类摆脱时间、空间的束缚，人类知识将成为全球整体意识，高等教育的模式、人才培养方法必定随之发生迅速变革。     

工业测控软件中的字符型数学表达式处理

本文介绍了一种数学表达式的处理方法，它可以将字符型的数学表达式通过而计算出结果。它支持人们日常使用的数学表达式形式，提供＋，－，×，／四则运算及１４个数学函数，支持“（）”对和二维数组，程度用Ｃ语言编写，具有良好的程序接口及优良的可靠性，易于移植。目前已应用于发动机测控软件之中。