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1.
2.
Marvin J. Croy 《AI & Society》1989,3(3):209-219
This article traces the connection between expert systems used as consultants in medicine and their design for instructional purposes in education. It is suggested that there are important differences between these applications. Recognizing these differences leads to the view that the development of intelligent computer-assisted instructions (ICAI) should be guided by empirical research into social/psychological consequences and by ethical inquiries into the acceptability of those consequences. Three proposals are put forward: (1) that the pedagogical role of intelligent CAI be clarified, (2) that forms of intelligent CAI be developed that aim primarily at refining rather than replacing human judgements, and (3) that ICAI research and development projects contain components which address ethical and social/psychological components and which are equitably-funded, integral parts of the overall development effort.This work was supported in part by funds from the Foundation of the University of North Carolina at Charlotte and from the State of North Carolina. An earlier version of this paper was read at the Human Dimension in Artificial Intelligence Symposium held at the University of Kentucky (April 1988). 相似文献
3.
4.
5.
6.
控制系统的设计与仿真是着眼于充分掌握和运用反馈控制系统原理的非解析课件。控制系统的设计与仿真实验课作为广东机械学院计算机辅助教学的一部分已经在Novell局域网上开出.该课程的各种练习、例题、问题及实例教学鼓励学生自测和开发他们所学的知识.是特别适合自学的控制系统计算机辅助教学课程。 相似文献
7.
论述了一个网络化,信息化实验系统开发的方法和思路。该系统以虚拟技术为支撑,以图学教育的宗旨为核心,综合利用了虚拟技术的各种开发工具和理论,具有虚拟现实系统常有的特点,沉浸感,交互性,构想。 相似文献
8.
Eliichi Yamaguchi 《AI & Society》1990,4(2):147-154
In this paper I consider how the computer can or should be accepted in Japanese schools. The concept of teaching in Japan stresses learning from a long-term perspective. Whereas in the instructional technology, on which the CAI or the Tutoring System depends, step-by-step attainments in relatively short time are emphasized. The former is reluctant in using the computer, but both share the Platonic perspective which are goal-oriented. However, The Socratic teacher, who intends to activate students' innate disposition to be better, would find another way of teaching and use of the computer. 相似文献
9.
10.
梅瑞琳 《计算机光盘软件与应用》2011,(1)
计算机辅助教学是计算机技术在教学中的直接应用,它利用先进的计算机硬件及其软件帮助或代替教师执行部分教学任务,对学生传授知识和训练技能.本文主要以一年级<分类>这一课为例,从四个方面来探讨CAI课件对数学课堂的优化. 相似文献