对素描教学现状的思考

要培养学生的创造力，教师主要起引导作用。应提倡感性的观察方法与理性的表现相结合。从构图阶段开始就应该贯穿创新意念，鼓励学生采用大胆新奇的构图，以独特的视觉去观察对象、设计函面，充分发挥学生的主观能动性。     

如何轻松、高效地管理企业？

1．要分级管理，不要越级插手问事。企业发展到一定规模后，要进行必要的分级管理。主要管理者不要一竿子插到底，对下属的管理人员要在明确责任和奖罚的基础上，让他们有职有权。并非事关企业大局的问题，应交由所属的部门去处理和解决。这样，管理者就能从管理几百人、几千人甚至几万人的沉重负担中解放出来，只要管理几个人就能维持企业的正常运转，且能充分调动下属人员的积极性、创造性、主观能动性和高度责任感。此外，管理者还可有更多的时间研究企业的发展方向或重大决策。     

顺应论视角下的译员主体性研究

顺应论认为语言使用过程的核心是动态的顺应和选择,是语言使用者在一种顺应性介质中处理动态顺应选择的要求.意识凸显性是表示和顺应性介质相联系的意义生成过程的语言使用者的状态,它强调语言使用者在交际过程中的主体性.口译是一种译员主体性活动.顺应论视角下的译员主体性不仅是其主观能动性和创造性的发挥,而且是其主观能动性和客观语境制约性的辩证统一.     

如何实现自组织团队

自组织团队是敏捷软件开发的核心。敏捷宣言的第一条就是“个体和交互重于过程和工具”,强调人的主观能动性不应该由流程和工具所控制。敏捷原则的第11条也特别指出：“最好的构架、需求和设计出自自组织团队。”可见自组织团队的重要性。     

发掘身边的创意摄影

想要拍摄出好照片,昂贵的摄影器材可能是非常重要的辅助工具,但关键还是要有创建,只要有好的创意,普通相机也能拍摄出的让人耳目一新的照片来。创意摄影,也可以称之为超现实摄影,即不是通过相机简单记录下现实生活场景,而是超常发挥主观能动性,让所有现实情景仿佛都置于我们的掌控之中。比如现实中太阳是可望而不可及     

“应用第一，游戏为王”攒机活动揭晓

继上期进行点评之后,我们陆续收到了更多的读者参赛信件。粗略统计一下,能过网站BBS参赛的读者约百十人,电子邮件参赛的读者达到了三百,而线下信件参与的读者也有500多的数量。由于参赛配置较多,我们的组员也充分发挥了主观能动性,分工协调审查配置,最后的参与评选和获奖配置大都来自于他们的推荐。     

注重课外小实验 培养学生课外探究能力

物理新课程背景下．需要物理教师科学运用科学探究手段．充分发挥学生主观能动性．引导学生多渠道获取知识,把握正确思维方法．培养学生勤于动手动脑的良好习惯和严谨的科学态度．这样有利于提升学生发现、分析和解决问题的创新能力．因此．我们结合物理课程知识和学生实验．设计和总结出完全能够操作的系列课外小实验．作为物理课外活动的主要内容与形式。     

英语口语教学中的交际教学法

从发挥教师的主观能动性出发，初步探讨了教师如何通过精选命题，小组讨论等多种形式训练学生日常会话能力，提高教学质量，以期促进英语口语教学。     

浅谈电工实验的体会与方法

电工实验是学生理论联系实际,培养学生提高分析问题、解决问题能力的重要教学环节,是学生从课堂理论上升到实际工程应用衔接的桥梁。文章谈了电工实验的体会与方法。