教育要有针对性管理要有强制性

分析高职学生思想状态的多层次性,提出以正面的思想教育和启发引导为主,同时加强规章制度的制约性,以提高教育管理工作的效果.     

试论企业人格化管理的力量因素

论述了影响企业人格化管理的力量因素，并指出制度纪律是其保障因素，道德规范是其自律因素，理想目标是其进取因素。     

高校组织建模方法研究

从高校组织元素的构成与描述方法研究入手,分别建立了高校组织机构视图和高校办学活动过程模型.通过人流、物流、资金流、信息流在组织机构视图与办学活动过程模型之间的交换,建立了各组织元素之间的链接关系,从而构建出了整体性、系统性的高校组织模型.引入学科专业作为建模构件,通过基于进程的办学活动过程分析,反映了高校组织的特点,基本满足了高校组织建模的复杂性、特异性要求.     

Maternal Power Assertion in Discipline and Moral Discourse Contexts: Commonalities, Differences, and Implications for Children's Moral Conduct and Cognition.

Parental power assertion is traditionally studied in the behavioral domain--discipline triggered by the child's immediate misbehavior--but rarely in the cognitive domain--parent-child discussions of the child's past misbehavior. Maternal power assertion was observed in "do" and "don't" discipline contexts from 14 to 45 months and in the context of mother-child discourse about a recent misbehavior at 56 months. Mothers' use of power cohered across the "do," "don't," and discourse contexts, but its implications were domain specific. Power assertion in the "don't" discipline context predicted behavioral outcomes (more moral conduct at 56 and 73 months, less antisocial conduct at 73 months) but not cognitive outcomes (moral cognition at 56 and 73 months). Power assertion in the discourse context predicted less mature moral cognition but not moral or antisocial conduct. Mothers' high Neuroticism predicted more power assertion in all three contexts. Child effects were examined. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

加强和改进纪检监察工作的几点做法

加强和改进纪检监察工作，必须强化教育，落实党风廉政建设责任制；完善制度，建立有效的监督制约机制：正风肃纪，严肃查处违纪违法案件；围绕中心，开展效能监察工作；维护稳定，构建企业和谐稳定环境。     

人水关系学的学科体系及发展布局

人水关系是人类与自然界关系中最重要的关系之一,也是人类一出现就始终存在且复杂程度不断加深的一类关系。在对人水关系分析总结的基础上,提出了人水关系学的概念和思考,论述了人水关系学的提出背景和重要意义;构建了人水关系学的学科体系框架,阐述了人水关系学的主要内容,包括人水关系学的理论基础、方法论、应用实践;在分析学科发展趋势的基础上,对人水关系学未来全面、系统的研究进行了展望,并从科学研究、学科建设、学术交流与国际合作3个方面对人水关系学的发展进行战略布局。为进一步研究人水关系、丰富人水关系学内容、发展人水关系学学科体系及制定学科发展战略提供参考。     

进一步扩大高校办学自主权深化学科专业管理体制改革

学科专业结构合理化程度直接关系到高等教育办学质量和办学效益，以往人们在研究学科专业结构时，过多强调了学科专业的布局，各学科专业招生规模比例和资源配置等问题，但对制度层面上如何保证学科专业主动适应经济社会发展需要及高等教育自身发展逻辑要求重视不够。本文着重探讨了建立学科专业自主调节的体制和机制。     

鄂尔多斯盆地化子坪地区延长组长6沉积特征及其与油藏分布关系探讨

根据岩性、沉积结构与构造、测井相综合分析认为,本区长6油层组为三角洲前缘哑相沉积,可细分为三角洲前缘水下分流河道、分流间湾微相.水下分流河道砂体为其主要的储集层.这些砂体横向上复合连片往往呈带状展布,岩性以细粒长石砂岩为主,残余粒间孔和次生溶蚀也为主要的孔隙类犁.通过沉积相与油藏分布的关系研究,认为油气的聚集受沉积微相的控制,水下分流河道砂体为长6油层组良好的储集层,是有利的油气聚集场所.     

学科成长：问题与策略——以浙江工业大学学科建设为例

本文以浙江工业大学学科发展为例,对学科成长进行了调查研究,以揭示学科发展成长的一般规律。调查显示,浙江工业大学的学科大多处于形成期,组织化程度不高,社会服务能力不足,学科带头人培养亟待加强。调查详细分析了影响学科成长的主要因素,提出了相应的建设策略。