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1.
<正>清凉消暑的冰镇西瓜、味甘如蜜的哈密瓜、酸甜可口的葡萄……各色瓜果也被炎炎夏日点燃了热情,竞相出场。只顾着"大快朵颐",然后将果皮、果核一股脑地丢进垃圾桶任其腐烂,吃货们忽略了不少水果的妙用,甚至在瓜果腐烂的过程中也藏着许多的奥妙。来自美国的Kavita Shuk就通过钻研瓜果的腐烂过程,发明了一款保鲜纸(Fenugreen FreshPaper)。只需抽一小片放在抽屉或纸箱中,就能为瓜果  相似文献   
2.
本文由校园空间着眼.从空间构成要素、构成模式、空间界面三个方面,用比较研究的方法,探讨台湾东海大学新老教学组群空间形态的异同,由此总结出为我所用的经验教训。  相似文献   
3.
简讯     
《风力发电》2004,20(1):45-46
  相似文献   
4.
<正>事发经过在5月21日当天,原在东海大学就读的嫌犯郑捷在购买一把刀后,先搭车北卜,与许久不见的国中同学见面。在临别之际,他向同学表示"准备要动手了!"然后在住家江子翠站附近再度购买两把水果刀,并进人捷运站。由于他打算在列车上造成最大的伤亡,因此在确认各站间距后,便选择在龙山寺站到江子翠站的途中发起攻击。在列车从龙山寺站开门驶  相似文献   
5.
正"我对于怎样创造一个空间去支撑人类日常活动中的故事特别感兴趣"UED:你在东海大学和伯克利大学接受建筑教育的经历对你有哪些影响,是怎样来帮助你开启建筑职业生涯的?姚仁喜:我很感激我整个成长的环境给了我很大的自在、自由。从小,父母亲就不会控制我们要做什么不做什么。我小时候多病,所以小学时期很少去上学,自己在家里看漫画书、故事书,反而学到更多,我也因此幸运地躲过了当时非常严苛的小学教育。中学开始,学校的环境就比较宽松。大学在东海,汉宝德先生是我们的建筑系主任,他非常鼓励自由创作、独立思考。他所提倡的这种环境,培养了艺术创作者很需要的信心。后来到了伯克利,当然就是自由的巅峰了。然而,在伯克利的学习,很重要的是让我理解到,在建筑专业背后的一大堆道理。我们当学生时,都会去  相似文献   
6.
《缤纷家居》2015,(Z1):59-63,58
“建筑及设计并不是单纯的艺术创造而是一个社会事件,一个看世界的入口,一个无止尽的探险。每个设计项目都是这个长期探险过程中宝贵的经验,同时每个设计项目也是一个新的探险,业主或使用者必须加入这一场探险,从中寻找或创造一个新的动态系统,一种富于能量具有被展开潜质的单纯形式,经由对各种条件——环境、机能、业主、基地、历史背景等的分析整合与再发现、找  相似文献   
7.
郑在想 《缤纷家居》2014,(11):147-150
"在做每个案子之前,我会把它当成在写一本小说,讲述一个故事,这个故事的主角是谁,他的体貌特征是什么样的?他的生活习性又是怎样的?需要做一个严谨的调查和理性的分析,我会希望知道他们以前的故事,以及这个建筑的故事,因为在我看来,建筑是一个生命体,她也有生老病死,她也会逐渐走向衰败,那么维持健康就很重要。收集了这些信息之后,事实上你就知道了整个故事的脉络。那么你需要做的就是如何将这个故事延续下去。"——王平仲  相似文献   
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