农学专业土壤学教学质量的思考

随着农业的发展速度的加快,土壤学的教学越发重要。本文将主要对农学专业土壤学教学质量进行分析。     

资源型功能磷复肥对水稻产量、养分吸收及抗折力的影响

通过2年田间试验研究了资源型功能磷复肥对晚稻生长、产量、养分吸收及抗逆性的影响。结果表明,施磷可显著促进水稻的生长发育、增加干物质积累和稻谷产量、提高水稻P、Ca、Mg的吸收量和抗折力;与高浓度磷肥处理(HP)相比,各资源型功能磷复肥处理(LP)增加稻谷产量309~689 kg/hm~2,分蘖初期P吸收量平均增加了13.1%~26.1%,收获期水稻地上部Ca、Mg的吸收量分别增加了14.3%~42.8%、20.6%~32.8%,抗折力显著增加6.8%~27.9%。各处理磷肥偏生产力无明显差异,但LP处理农学利用率显著增加21.0%~112.0%。     

熔体造粒腐植酸功能性专用肥的工艺开发与农业应用试验

熔体造粒腐植酸功能性专用肥是采用预处理过的风化煤和普通无机复合肥为生产原料,经高温熔融、特制喷头造粒、筛分、计量、包装制成。在大田条件下,研究了熔体造粒腐植酸功能性专用肥对玉米产量及氮肥利用率的影响,试验结果表明,熔体造粒腐植酸功能性专用肥能显著提高玉米产量,在相同施肥量(N、P、K相同)的情况下,与普通肥处理相比,熔体造粒腐植酸功能性专用肥处理增产11.74%,其氮肥利用率显著高于普通肥处理。     

高等农业院校有机化学教学的几点体会

有机化学是高等农业院校中重要的专业基础课。根据多年的教学经验,针对农科有机化学的特点,作者从加强教材建设,注重绪论教学,灵活采用教学手段等三方面谈谈农科有机化学的体会。     

中国核农学的发展历程与成就

文章概述了我国核农学的创建与发展历程以及核技术农业应用研究所取得的主要成果。我国核农学始于1956年,经过50多年的发展,现已形成科研协作网络、学术交流网络、国际交流网络。这三大网络全面推动了中国农业核技术应用的核农学的形成与发展,在辐射育种、航天育种、同位素示踪技术在农业中的应用、农产品辐照贮藏和保鲜加工、辐射害虫防治、低剂量辐射刺激增产等方面取得了显著成绩。此外,文章还就中国核农学今后的发展构想以及核农学优先发展的主要领域提出了构思和建议。     

如何打造农学教育教学班的“品牌班主任”

本文通过对农学专业相关特点进行简要介绍，讨论了打造农学教育教学班的“品牌班主任”的具体方法，以供相关人士参考。     

原子吸收光谱在农学生命科学中的应用

本文通过原子吸收先请与电冰耦合等高于体发射先请进行比较，介绍了原子吸收光谱在农学生命科学领域中的进展和应用。     

关于加强农学专业实践教学的一些思考

随着现代农业的蓬勃发展,新型农业中需要一些技术性强、实践性强的创新型人才,这就需要加强学生创新能力的培养。实践教学是激发和培养学生创新能力的重要环节,以实验实习促进理论课的学习,从而来提高学生的学习兴趣。     

谈《农学概论》课程教学改革

《农学概论》课程是高等职业院校作物生产技术专业的专业基础主干课程,是为了学生后续实习奠定够用的基础知识和必需的基本技能。在"农学概论"课程教学实践中,根据农学专业人才培养规格目标要求,在农学概论教学实践中,通过教学模式、教学方法、教学情景的改革,变传统的知识传授为能力培养,促进学生专业基础素质的提高。     

农学CALLS中心成员馆特色数据库建设调查与分析

分析了CALLS全国农学文献信息中心成员馆特色数据库的建设现状,针对存在的问题和不足,提出了相应的对策和建议.