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分析应用型本科院校的人才培养目标和SPOC模型的特点,提出SPOC在计算机网络课程中的教学模型,并对模型各阶段详细描述,介绍应用型实践案例与SPOC模型的融合实施方案,阐述相对应的考核评价机制并对比改革效果,为应用型本科院校的网络类课程教学改革提供可执行性参考。 相似文献
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张召忠,河北盐山人,1952年4月出生,1970年12月入伍。国防大学教授,军事装备学学科带头人,军事战略学博士研究生导师,中国首席军事评论家。先后多次获国家部委和军队级科技进步奖,先后出版专十余部,共一千多万字。近日,记就中国军事信息化发展中的若干问题采访了张教授。[编按] 相似文献
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关于计算机学科开展“双语教学”的思考 总被引:8,自引:0,他引:8
世界各国在开展双语教学试验时,都首选数学、物理、化学、生物、计算机等理科学科实施双语教育。理由有三:第一,人文学科和社会学科涉及较多的本土文化、本族文化、甚至宗教文化,有很多的课堂用语和学科词汇没有准确的相对应的外语表达方式,用外语讲授相当困难,极易产生“学科损伤”。第二,理科学科具有较强的国际共通性,其表述、词义、专业术语的理解和诠释比较一致,并且有相当多的中文表达方式是直接从外文“音译”或“意译”过来的。第三,实施双语教学,提高了理科学生的外语应用能力,便于学生更有效地进行专业学习,使用外语查询科技资料,… 相似文献