非测绘专业"测量学"课程的探讨

探讨了非测绘专业中测量学课程教学改革的问题,结合我院实际情况,从教学内容、教材的选用、教学方法、实验实习教学环节等方面进行讨论,希望能起到一定的借鉴作用。     

中职学校《测量学》教学探讨

中职学校《测量学》是一门专业基础学科。学生通过学习《测量学》课程，掌握测量学的基本原理和基本技能、掌握施工放样和施工应用的基本方法。笔者通过教学实践，在教学方法上从多个方面进行总结与探讨，阐述了笔者对中职学校测量学课程的教学体会。     

兰勃特（LAMBERT）投影在摩洛哥某工程施工测量中的应用

摩洛哥王国位于非洲西北端，西濒大西洋，其地理特征是“经度狭窄、纬度摊开”。根据摩洛哥的地理特征，在大地测量学中，高斯平面投影在摩洛哥是不适用的，只有采用兰勃特平面投影系统。而且徕卡仪器厂家专门针对摩洛哥销售的测量仪器采用兰勃特平面投影系统进行了测量软件的编程设计。     

正确处理三种关系,促进测量学教学健康发展--非测绘专业测量学的教学研究

结合教学实践，对如何正确处理好教学与科研、传统技术与新技术、传统教学与多媒体教学之间的关系进行了研究，并得出正确处理好这三种关系是促进测量学教学健康发展和提高教学质量的有效途径的结论。     

基于合体立领的男性颈部形态指标分析

文章基于人体测量学和服装结构原理,运用马丁人体测量仪对50名男性大学生(年龄20-25周岁,170 cm高)进行了接触式人体测量,获得以下四组静态数据:颈根围、颈围、肩颈夹角和肩斜角,以及九组动态数据:在颈部前屈45°、后仰45°、侧倾45°时的颈前高、颈侧高、颈后高。运用SPSS软件对以上数据进行分析得出了颈根围与颈围得回归方程,动态下的适合领高,以及领高、运动幅度、领斜角的函数关系,以期以上分析为合体立领以及基于颈部的其它款式的领型结构设计提供科学依据。     

eCognition(易康)8.8新版本发布

日前,北京全景天地科技有限公司代理的德国Trimble公司在世界最大的大地测量学、地理信息与土地管理会议IN-TERGEO 2012上,将其新近开发的eCognition 8.8影像分析软件与Trident Analyst办公软件正式发布。此次发布将遥感开     

随意图像纹理映射的补偿方法

基于局部摄影测量学的随意图像纹理映射是一种新的三维模型纹理映射方法,但其存在由局部纹理缺失引 起的纹理失真问题。提出一种纹理映射的补偿方法,即在局部摄影测量学和约束参数纹理映射方法的基础上,根据随 意图像与模型的关系确定纹理缺失区域,采用刚体转动惯量极小值测定方法和镜像方法寻找模型待映射范围内的对 称面,用对称点的纹理信息对纹理缺失区域进行纹理映射补偿。实验结果表明,对于有局部对称面的三维模型,补足 了缺失的纹理,消除了纹理拉伸失真现象。     

测量学精品课程建设的目标与措施探讨

提出将测量学建设成精品课程的构想，精心设计并详细探讨了测量学精品课程建设的总体目标和具体实施方案，同时指出了本课程建设的创新与特色之处．     

《土木工程测量》教材的特点

结合教学改革研究分析了土木工程测量教材的基本特点，介绍了《交通土木工程测量》(修订版)实现这些基本特点的措施、方法和效果。