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3.
为不断提高广东省高校计算机基础课程的教学质量,自2009年起,广东省高等学校计算机课程教学指导委员会组织广东省高校开展"广东省高校计算机基础课程教学改革探索与实践项目"建设,逐步建立广东省高校计算机基础课程立体化教学资源体系和课程库,实现省内资源的共建共享。文章就项目的实施内容与成效进行概括介绍。 相似文献
4.
廖海生 《网络安全技术与应用》2012,(2):16-19
本文针对校园网络数据存储方式单一、成本高、实用性不高的问题,设计了一个实用、可操作性的立体化数据存储方案。该方案发挥raid、虚拟存储和数据容灾三种存储技术各自的优势,将这三种存储技术有机的融合,构建了三个存储层,物理存储层、虚拟存储层、数据容灾备份层,每个层又采取两种不同的存储方式,在实用、低廉的基础上实现数据的安全冗余和立体化备份,从而确保校园应用数据的安全性和可用性。 相似文献
5.
目前,利用现代信息技术实现立体化教学资源建设已经成为教育改革中的一个热门话题。本文以高师《现代教育技术》课程为例,对现代信息技术支持下的立体化教学资源构建进行研究。 相似文献
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对大学物理教学现状及学习环境进行了分析,指出了构建大学物理教学新模式的必要性,提出了大学物理多维立体化教学模式。从资源体系建设、教学过程设计及考评体系设计等方面探讨了大学物理多维立体化教学模式的构建。 相似文献
8.
《武汉理工大学学报(信息与管理工程版)》2010,32(1):47-47
记者近日获悉,我校康灿华教授与武汉大学等校教师合作的项目《依托区域优势,高校联合培养人才模式的研究与实践》获得第六届高等教育国家级教学成果一等奖,另外,《大学生职业发展教育的理论研究与实践》、《经济数学课程体系革新与立体化教材建设》、《面向行业需求培养应用型创新人才的实践教学研究》和《无机非金属材料工程专业学生工程素养与创新能力的培养研究与实践》四项成果获得二等奖。 相似文献
9.
鲁少勤 《常州信息职业技术学院学报》2017,(4):42-44
随着国家"两化深度融合"战略的推进,企业对信息管理类人才的需要更加迫切,这就要求高职院校的人才培养规格要与企业的实际工作岗位和技能需求相匹配。通过对信息管理类专业未来工作岗位及其岗位迁移的分析,总结得出了"立体化、递进式"课程体系的建设思路,并针对高职院校的人才培养与企业实际技能需求相适应的问题,提出了相应的解决方法和对策。 相似文献
10.
高等数学是高等职业院校必修的一门重要公共基础课程。一方面,高职学生平均入学水平较差,自身数学知识参差不一;另一方面,高等数学课时较少,教学内容平淡无趣,使得当前高职教育处于学生学习难、课堂教学难的境地。针对这一状况,应对高职院校高等数学教材、教学方法和教学手段进行改革,进行立体化分级教学,针对学生的个性差异,因材施教,提高高职院校高等数学的教学质量。 相似文献