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用模糊方法对毕业设计成绩的综合评定南方冶金学院洪联系,刘飞飞一、前言毕业设计是工科学生综合运用所学基础理论、专业知识和实验技能,把理论与实践相结合的重要教学环节,是对学生在校期间学习和掌握知识、应用知识综合分析问题和解决问题等能力的全面而综合检验,也... 相似文献
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根据麻赛尔纱线的特点,利用其与涤纶交织开发针织面料,对麻赛尔/涤纶交织针织物的透气性、透湿性、水洗尺寸变化、起毛起球性、硬挺度以及顶破强力进行了测试和分析,并利用模糊综合评价系统对3种试样的服用性能作了综合评价,结果显示麻赛尔与涤纶合理地进行交织时具有较好的服用性能. 相似文献
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王承忠 《理化检验(物理分册)》2006,42(8):430-432
最佳测量能力是在检测处于理想状态时,k=2的扩展不确定度。对于冲击试验可以借助于合乎GB/T18658-2002标准要求的一组(≥25个)标准冲击试样来评定,评定步骤与方法同前。这种情况下得到的Sp较小,因为标样材质的均匀性比一般检测试样的均匀性好。显然,此时标样的标准差应采用标样组的实际标差Sfact,冲击试验机的误差也应采用证书上给出的实际误差Efact(实际误差E的半宽)来进行计算,对于最佳测量能力的评定,可以分为以下四种情况: 相似文献
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