"罗曼蒂克消亡史":从专业基础教学实践现象反观设计工具化过程

文章由建筑教学实践过程中的几何工具化现象反观现代建筑教育发展过程中的几个重要节点,包括布扎体系、迪朗以及包豪斯。在此反观过程中梳理几何工具化思想的来源及发展历程,进而简要探讨建筑的意义与设计方式,回到建筑学最基础要素及生活本源。     

构图与要素——学院派来源与梁思成“文法-词汇”表述及中国现代建筑

“文法”和“词汇”是梁思成中国建筑历史研究和中国风格建筑创作思想表述中的一对概念。他不仅用它们来说明中国建筑法式与结构构件和造型要素之间的关系．还由此发展出其中国风格建筑创作的方法,即”建筑可译论”。因此这对概念可以说是梁思成的中国建筑史研究与中国风格建筑设计理论的原点．在中国近现代建筑史上具有重要意义。本文试图将两个概念置于梁所受的学院派建筑教育背景中进行考察。作者认为这项研究不仅可以帮助理解梁的《营造法式》研究．他在1935年所编纂的《建筑设计参考图集》和在1950年代所提出的“建筑可译论”思想的理论基础．还可以进一步厘清学院派建筑教育对中国的影响．并在更大的范围内揭示中国近现代建筑史上许多“中国风格”建筑的设计方法论本质．从而贡献于中国的建筑学术史以及建筑设计思想史。这是因为．在作者看来．无论是19世纪后期和20世纪初期的中国古典复兴式建筑．还是1950年代“社会主义内容,民族形式”的新创作．甚至1980年代和1990年代的“古都风貌式”以及所谓的“欧陆风格”设计都有着相同的方法论来源,这就是法国巴黎美术学院的“构图”与“要素”设计理论。     

迪朗和他的类型学

该文旨在阐述迪朗的类型学,及他重新构建建筑学科知识体系的重要方法。     

浅析建筑语言的四个方面——从方法论的角度探讨建筑语言与类型学的差异

本文建立在设问建筑语言概念的基础上,从阐述建筑语言的四个方面出发,试图以之来比较建筑语言学、建筑类型学的异同(以埃森曼的建筑语言和迪朗的类型学为例),从而得出建筑语言研究的阶段性认识,目的在于从方法论的角度初步廓清一种全面的建筑语言概念。     

建筑语言和迪朗的类型学的差异

建筑语言学与建筑类型学对现代建筑的发展都起到了非常重要的指导作用。虽然二者同样是从建筑的基本构成元素为出发点来阐释建筑现象,但是二者之间却存在着根本的差异,该文试图通过对建筑语言及建筑类型学的分析来阐述两者之间的差异。     

建筑语言和迪朗的类型学的差异--以皮特·艾森曼的建筑语言为例

本文以马里奥·森德尔索拉斯《FromStructuretoSubject:TheFormationofanArchitectureLan-guage》一文为研究的平台,以皮特·艾森曼的建筑语言为具体例证,通过对建筑语言的全部子系统、尤其是艾森曼最为关注的语法系统的描述,意图探究在他的建筑语言和迪朗的类型学之间,到底存在着什么样的差异。     

凝聚的圆与圈层的圆——勒杜与迪朗的设计思想比较

18世纪末19世纪初的法国正经历社会的剧变,此时的法国建筑处于从古典到现代的过渡阶段.本文以此时期具有革命性的两位法国建筑师——勒杜、迪朗为代表,从他们设计的两张圆形平面结构为切入点,对两人的设计思想进行比较,试图阐释形体象征与形体效用两种设计思想的特点与形成,揭示从勒杜到迪朗的转变背后是建筑形体从象征外部权威到适用个...     

建筑领域形态研究的开端

这篇文章回顾了18世纪末法国理性主义建筑革命背景之下,作为四位大师之一的迪朗的研究工作,强调了他为建立一套建筑学的科学体系而作的努力：通过对其研究内容的先进性和局限性的分析,讨论了他的工作同建筑领域形态研究之间的关系。     

迪朗及其建筑理论

学界普遍认为让-尼古拉·路易·迪朗(1760-1834)是19世纪早期法国最重要的建筑理论家之一。他抓住了法国大革命的历史契机,倡导了建筑教育领域的深远变革。他(的理论)聚焦于建筑设计的实用主义和经济意义,动摇了传统建筑教育的理论基础:美观、均衡和象征性。他创建的平面、立面和剖面的形式系统对建筑设计产生了深远影响,使建筑设计成为对称和简洁几何体的选择性的标准化的类型学。     

分类学与迪朗的建筑类型学

本文通过分析分类学的发展及其对迪朗所处时代的影响,以及迪朗类型学理论的形成历程,并将迪朗论著中图例和动植物图集进行比较,试图寻找迪朗的建筑类型学理论与分类学思想的内在联系。