“三全育人” 格局下高校辅导员队伍角色定位与转型论析

高校围绕立德树人根本使命,正在积极构建全员全过程全方位育人格局。在此形势下,作为高校思政工作一线骨干力量的辅导员队伍面临新的角色转型,找准自己在高校"大思政"中的新定位,要成为全员育人的骨干力量,做思想政治教育和管理工作的组织者与育人资源的协调者;要成为全过程育人的融通力量,做学生全面成长的指导者与持续发展的推动者;要成为全方位育人的串联力量,做"十大"育人体系落地的终端实施者与成效评估者。在三全育人的新格局下,辅导员队伍要与校内外育人队伍一起,协同攻关、形成合力,共同推进一体化育人机制。     

矿用底座式全方位液压钻机的设计

针对钻场孔系特征和传统装备成孔效率低、深度较浅、孔径较小、劳动强度大等问题,研制了一种底座式全方位钻机,可高效完成多姿态孔系定位、锚固,提高了钻进效率、成孔精度,降低了劳动强度。应用结果表明,该装备达到了设计要求。     

基于工程素质教育的石油加工工艺学课程改革与实践

随着科学技术和现代石油加工工业的迅猛发展,工程师在社会和科技进步中起着越来越重要的作用。培养高素质工程应用型人才是高等教育的重要任务之一。石油加工工艺学是化学工程与工艺专业的主干专业课程之一,是从事石油加工工业及相关行业的必修课程。本文阐述了基于工程素质教育背景下,结合石油加工工艺学课程特点,教学内容与方法的改革与实践。     

实施素质教育必须提高教师素质

从探讨素质教育的内涵着手讨论当前素质教育过程中存在的问题 ,指出素质教育顺利实施的前提之一是提高教师素质     

CAI在学校教育中的应用与思考

计算机辅助教学(CAI)是利用计算机来模拟教师的行为,通过学生与计算机间的交互活动来达到教学目的.在现代教育中,计算机正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理工具.它能给我们提供最理想的教学环境,改变传统的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,并对教育思想、教育理论带来新的根本变革.介绍了CAI的理论基础和演变,并针对在目前教育教学中如何应用CAI进行探讨,论述了CAI对现行教学的影响与将来的发展、如何在学校教育中应用CAI以及在应用过程中需解决的问题等.     

高职院校强化课堂素质教育的再思考

在高职院校实施素质教育既符合高等职业教育自身发展的规律,又是社会对技能型人才需求的必然选择。如何实施素质教育是教育思想大讨论的重要内容。文章就素质教育的内涵、素质教育与课堂教学的关系、教师的主导作用、学生学习的主体地位、考试的形式、教学质量的评价标准等提出了一些看法和思考,并在教学实践中进行了探索。     

浅谈施工项目成本控制

结合施工项目在实施过程中的管理和控制方法,从项目的全方位、成本控制、制度建立、考核等方面介绍了项目成本控制中的一些具体措施,从而使企业实现最大的经济效益。     

基于ERP和GPRS的电力生产智能全方位巡检控制系统

针对目前高压输配电线路和设备监管措施较多,对巡线人员工作责任考核技术措施有效性较差的特点,提出了一种新的基于ERP和GPRS的电力生产智能全方位巡检控制系统,阐述了ERP管理模式,引入了ERP和GPRS技术,开发和实现了集巡线工作精确量化管理、巡检数据自动录入等功能于一体的电力生产智能全方位巡检控制系统.应用结果验证了...     

对新的历史条件下"成才"的思考

论述了新的历史条件下“成才观”的几个重要问题，即什么是“成才”，怎样才能“成才”，重点分析了“成才”的一些主要因素，最后指出“成才”教育面临的新的挑战。     

引入全方位审计理念规范项目施工管理

针对建筑施工企业实行项目法施工后面临的问题，提出了“全方位审计”的理念，阐述了如何建立独立的工程项目审计机构及其工作宗旨，达到了规范项目施工管理的目的。