大数据背景下教师推进学生主体个性化学习研究

大数据时代,随着社会的快速发展,教育领域强调个性化教育,教师应积极面向全体学生,发现学生的独特性,承认个性差异,鼓励个性发展,因材施教,最大程度展现所有学生的个性和潜力。基于此,通过分析高职院校学生主体的个性化差异,探索研究大数据背景下教师推进学生主体个性化学习的策略,为后续教育改革和促进学生个性化学习提供参考。     

互联网化转型战略研究

纵观产业发展趋势,从消费面来看,我们进入了超级个性化时代;从生产面来看,成熟产业增速放缓,未来跨界竞合加剧,产业边界日益模糊,创新总是发生在产业边界。通过分析DICT(数据信息通信技术)产业界互联网化转型的典型实践,提出运营商互联网化转型的体系演进思路,概况出产业界互联网化转型的基本策略。     

ORAL外语口语APP开发与应用设计构想

随着2018年教育部出台中国英语等级量表(CES)计划在2020年前逐步推进,我国未来将会建立起一个统一的并为国外认可的英语测评体系,对学生英语听说读写能力的测评标准也将提高。受制于有限的语言环境,中国学生的听、说能力相对较弱,且缺乏有效训练。为了改变应试教育下学生固化的语言学习模式和思维模式,使学生学习语言目的更趋向于生活化,提升其语言交际能力,文章在分析对比市面上现行外语口语学习APP的基础上探索设计一种新型的更适用于本国学生的外语口语学习软件,旨在创设真实自然的语言环境,切实提高青少年口语学习水平。     

小方法给你时间个性化

面对一成不变的系统时间，是否觉得有些枯燥，想不想DIY一个具有个性的？下面且 让笔者教你两招。[编者按]     

铁通“锻骨”

不同的发展现状使得运营商的信息化呈现出更多的个性化色彩[编者按]     

停用顽固闪存盘

USB设备的热插拔特性使我们可以在接入并启用新设备时无需重启。可是当设备用完想取下来时．麻烦就来了．必须点击屏幕右下角系统托盘中的图标并选择停用该设备．然后才能安全地移除它。特别是闪存盘．如果没有遵循这个步骤而直接取下．很容易导致数据丢失乃至闪存盘损坏。而更让人头痛的是．经常会遇到点击“停止”却没有反应的情况．这时到底是取下闪存盘好．还是不取下好？为此给大家支两小招．帮助你摆脱“拔与不拔”的两难境地。     

全兴2006年一季度收入近2亿

本刊讯：据全兴公司2006年第一季度报告显示，公司一方面结合全兴品牌的发展战略，加强渠道创新和市场净化工作，重新梳理和丰富全兴产品线。使全兴产品的档次进一步提升．各级经销商获利水平和经营积性得以提高；另一方面，继续加大水井坊品牌的延伸工作，加快新品的开发进度，着力实施个性化营销和传播策略，为水井坊酒牢固占领白酒高端消费市场奠定了坚实的基础。     

基于混合智能的多Agent个性化信息推荐

在基于Agent的个性化网页推荐中，目前主要有两种过滤方法：基于内容的过滤和基于多Agent合作的过滤。在分析了单独使用这两种方法存在的不足之后，提出了基于改进蚁群算法的聚类分析建立用户模型的算法，并给出了结合两种方法优点的用户模型主动学习算法，最后给出了个性化信息推荐模型及相关算法。     

给自己一个商业包装———一步一步学做安装程序

想发布自己的档，程序或软件，但苦于不会编程，无法做出令人羡慕的专业安装程序效果。事实上，制作安装程序并没有我们想像中的那么困难，只要你有Install-Us……