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1.
2.
创新型人才培养与高校教师教育观念的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
培养创新型人才是知识经济的需要,是高等学校在新时代的使命。章界定了创新型人才的内涵及特征,系统阐述了培养创新型人才高校教师应树立的五大观念,即将“教育”和“训练”区别开来;从学会到会学,注重方法熏陶;教书育人并重,促进学生全面发展;尊重学生个性,树立多元人才观;教师要加强协作意识等。 相似文献
3.
应该说,现代明给人类带来的好处远比坏处多。社会财富大量积累,人类抗灾避祸的能力大大提高,但人口数量空前增长所带来的负担单靠孔武有力的身躯是承受不了的,靠自然的恩赐也是无法解决的,只有依靠科学家和工程师们的创造性劳动才能不断推动人类的进步。 相似文献
4.
张智荣 《西北纺织工学院学报》2010,(3):368-371,375
构建和定位大众化阶段高等教育人才观,统筹高等教育理念和人才培养模式创新,提高教育质量的关系.从分析人才观的基本含义出发,探讨高等教育人才观的变迁,研究大众化阶段高等教育人才观构建的相关要求,指出了高等教育人才观的科学构建和合理定位的现实意义. 相似文献
5.
人才是关系党和国家前途命运的关键,人才观则关系到人才选拔和培养工作兴衰之大局,在长期的革命与建设实践中,我党五位领导人形成了既一脉相承又与时俱进的人才观思想体系。而研究其共性,有着重要的理论和实践价值。 相似文献
6.
<正>1引言大家下午好。很高兴有机会与大家探讨人才的培养与评估。最近我参加了多个与教育有关的研讨会,这个话题是大家关心和关注的。我在美国教书20多年,我们系(密支根州立大 相似文献
7.
8.
白岩 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2012,(12):8-9,27
1992年初,邓小平在视察武昌、深圳、珠海、上海等地时发表了重要谈话,即著名的"南方谈话"。在这次谈话中,邓小平阐发了以人民群众为基础的理论与实践相结合的人才观,以科学技术为主导的开阔创新、与时俱进的人才观,以"四化"标准为关键的选贤任能的人才观,以避免形式主义为策略的"解放思想、实事求是"的人才观。 相似文献
9.
刘平 《机械工业高教研究》2007,(5):82-87
王闿运为晚清书院教育倾注了半生心血,做出了历史贡献,其教育思想对近代川湘两省的学风变化产生了一定影响,培育了一批英才。王闿运“老而劬学”的为学观、“有教无类”的施教观、“通经致用”的人才观彰显出其独特的教育观。 相似文献
10.
《Planning》2019,(27):57-58
习近平人才观源溯于中华民族传统的人才观念,融粹了辩证唯物主义和历史唯物主义中有关人才的思想,是在实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中逐渐蓄蕴、发展、成熟。习近平人才观不仅是对中华民族优秀传统文化、历代领导人的理论精华和马克思主义的继承与延展,更是我国人才实践和现代化建设的理论向导。 相似文献