“原子结构”入门知识的教学设计

无机化学中原子结构作为物质结构的入门知识抽象、公式复杂,学生很难适应,难以转变思维模式,严重影响整个物质结构知识、元素化学和后续课程的学习,若从预备知识结合化学史、三种描述方式、多媒体演示几方面进行教学设计,不仅激发学生学习兴趣和自信心,且能事半功倍。     

只研朱墨作春山

今年适逢鲁迅诞辰一百三十五周年、逝世八十周年,由中国美术馆与北京鲁迅博物馆联合主办的"只研朱墨作春山·纪念鲁迅逝世八十周年美术展",在中国美术馆陈列展出二百二十余件文物和美术作品,生动展现了鲁迅的美术世界以及百年美术历史中鲁迅的作用和影响。文化巨人鲁迅是中国新文化运动的杰出代表,在二十世纪文学史、思想史、艺术史乃至政治文化史上都有着广泛而深刻的影响。此次展览通过揭示鲁     

“微信一站式化学史教学平台”开发与建设的可行性研究

文章分析了化学史学科特点及微信公众平台的特点,从微信与各类平台比较研究、微信公众平台技术在教学中的应用、微信公众平台在各类学校及研究单位使用情况调查、微信团队构成及分工、前期准备工作5个方面对开发和建设"微信一站式化学史教学平台"进行可行性分析。     

童寯的职业认知、自我认同和现代性追求

“西装戴红顶花翎”这句对中国古典复兴式建筑的尖锐批评出自童寯——一位出身满族的中国现代建筑家之口。这句话就体现出一种复杂性．足令试图理解童的建筑史家们思忖。一方面．童是同辈中国建筑师中最为积极的现代主义建筑的宣传者．并对古典复兴式设计进行了毫不留情地批判。另一方面．他热衷于中国文人绘画．还是中国传统园林研究的第一位现代学者。本文试图说明,童的这种复杂性体现了一位满族建筑师的现代性。作为一位满族人．他经历了本民族的衰落和清王朝的倒台．他对传统文人绘画与园林的心仪便反映出他的”遗民“心理和寻找可以遗世独立的”胸中丘壑”的愿望。而作为一名经历过中国的新文化运动并接受了系统的西方教育的现代建筑师,他对于达尔文主义的”优胜劣汰”思想当比其他同道有着更切身的体会。这当是他讽刺大屋顶设计．在创作上坚持时代精神,在写作中积极宣传现代建筑科技的原因。     

物理学史在物理教学中的运用

本文阐述了物理教学过程中,在传授物理知识的同时,渗透物理学史的教育,对激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养、创新素质、思想品德素养,具有独特的作用。     

热学的发展历史的WebQuest活动方案

物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程，它包含着认识论和方法论的因素，包含着探索者的艰辛与悲欢，又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辩证统一，因而也包含着丰富的“教书育人”的教育因素。但是，在中学物理教科书中虽然也鳊入了少量的科学史，部分教师在授课时也注意穿插一些科学史中的故事，但这样只达到了提高学生的学习兴趣的目的，并没有很好地发挥出物理学史的作用。那么，如何使科学知识和科学史融为一个整体，既不是用科学史来取代科学内容，也不是让学生机械地背诵科学史实，而是把科学理论与其建立的背景有机结合起来，成为物理教学整合的一个方向。本文介绍的是王阳生老师的一个成功的尝试。     

探讨数学史融入中小学数学课程

在对数学背景的统计中,我们发现,数学史知识的引入占了很大的比重。     

浅谈化学史教育

化学史在中学教材中常以科学视野的形式出现,是化学教材的组成部分,对活跃课堂气氛、开拓视野、满足学生的好奇心、培养科学精神、激励学生学习化学具有重要作用。     

课堂教学中引入的技巧

"引入"一直是我们各科教学工作者思考的课题,精心设计的课堂引入可以提高学生学习兴趣和注意力,还可以拓展课堂教学内容,兼顾德育、科学素养等内容。课堂引入的方法有多种,如直接引入、复习引入、实验引入、化学史引入、生活引入和多媒体展示等等。针对不同的知识、不同的课型恰当的采用不同的方法,可以吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,从而达到良好的课堂效果。