论大学的批判、创新与宽容精神的内在联系

大学是人类的精神家园,批判功能发挥的程度体现着大学的精神状况。批判是创新的前提,批判对创新至关重要。只有创新才能够促进大学和人类社会的发展。然而,大学不能只是一味地批判,也不能一味地创新,更不能为了批判而批判。大学之所以说是人类的精神家园,还因为它具有悲天悯人的情怀,宽容是大学的坚守。     

假冒的,可不仅仅是书画

多年前,启功先生逛琉璃厂,见不少店家卖他的字。有人问:是您写的吗?启功先生很淡然地说:比我写得好。这是业界广为传颂的关于"宽容"的一个段子。现在,仿冒名家书画作品已到了在光天化日下肆无忌惮的地步。虽然对此也有不宽容的,如吴冠中、史国良,但他们也毫无办法,于是吴冠中感叹"黄金万两付官司",史国良则遭到拍卖行封杀的威胁。况且,美术界的假冒,仅仅是书画本身吗?远远不止。笔者在此     

小学生说谎的原因及对策浅析

常言道:"小树易弯也易直。"小学生正处在身心发展的年龄阶段,各方面发展还不成熟,是人一生中最容易犯错误的时候。尤其是近年来,我国社会发展突飞猛进,绝大多数孩子又是独生子女,处在家长的溺爱之中,所以,就容易形成说谎的心理障碍。这种心理行为问题,不但会严重影响着孩子的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来困扰,直接影响学校教学任务和教育目标的完成与实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育就显得尤为迫切。     

学生道德知行不一的根本原因与教育对策

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

教育要学会等待

学生成长,需要时间和空间,教师应学会等待,用发展的眼光看待学生,用从容的心态对待自己所做的工作。     

新形势下如何加强基础研究?科技部等六部门划重点

5月11日,科技部官网公布《新形势下加强基础研究若干重点举措》(以下简称《重点举措》)的通知,其中提到,完善适应基础研究特点和规律的经费管理制度,坚持以人为本,增加对“人”的支持;对自由探索和颠覆性创新活动建立免责机制,宽容失败。     

略谈班主任的管理艺术

中学班主任工作是一项艰巨、繁杂、充满挑战性的工作,而营造和谐民主的师生关系和建设团结奋进、积极向上的班集体成为班级管理工作的前提和基础。班主任应以自身的人格魅力感染学生,尊重学生的个体差异,以宽容、公正的态度对待每一名学生。笔者根据自己十几年来的初中班主任工作实践,从四个不同的层面谈谈中学班主任的管理艺术。     

谈谈低年级学生行为习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生曾说:"教育是什么?简单的一句话,就是要养成良好习惯。"对于小学生来说,1-3级是他们形成良好学习习惯和行为习惯的关键时期。低年级学生年龄小,自觉性差,再加上现在大多是独生子女,很多学生形成了娇生惯养、行为懒散、惰性大的不良习惯。要纠正并培养他们良好的行为习惯需要教师长期而细心地训练。经过近20年的低年级班主任工作和低年级教学工作的实践,我对如何培养小学低年级学生的行为习惯积累了一些经验和方法,现从理解与宽容学生犯错误,赏识学生、树榜样、及时补救工作中的失误方面,谈谈小学低年级学生行为习惯养成教育的粗浅看法。     

平心静气,静听花开——读《孩子,你慢慢来》有感

龙应台的《孩子,你慢慢来》出版以来深受读者喜爱,她用委婉温柔的笔调描述了一位母亲在孩子成长过程中的感触与领悟,让我们学会以从容的心态对待孩子,学会不必急着控制、纠正孩子的错误,容许孩子犯错并从错误里学习,给他们尝试的机会,只有孩子保持着学习的兴趣与好奇心,才会有一直向前的动力。     

真爱如雨 润物无声 育人无痕——班主任工作点滴谈

教师只有真正把学生当作自己的孩子,才能面对学生的各种错误,不忧不惧不愠不怒,用自己的宽容、智慧与爱心感染学生,用自身美的形象、美的人格去感染学生引导学生,形成民主的师生关系。