面向老龄化社会的产品服务系统设计赋能

目的 针对面向老龄化社会的产品及产品服务系统设计,将赋能的设计理念和价值引入其中,探索设计结果提升老年人能动性和参与性的赋能品质,为设计师开展设计赋能实践提供参考.方法 以设计教学中的学生设计方案作为研究材料,邀请设计研究者参与工作坊,对设计结果的赋能属性进行分析,并通过聚类获得类别化的设计属性,产生了能描述赋能品质的属性词汇表.结果 总结了包含5组形容词组的设计赋能品质集,这一集合包含"顺应性"和"激励性"两个面向.结论 研究结果为设计师进行老龄化设计提供了知识参考,有助于提升设计师的赋能意识.揭示了设计赋能充满矛盾性的品质,提出面向老龄化的设计赋能需要在"顺应"和"激励"之间找到平衡.     

2001年四季连旱带给我们的警示与思考

2001年,石门县遭受了罕见的冬、春、夏、秋四季连旱。据统计,全县19个乡镇、548个村、10.3万个农户受旱,8.5万人饮水发生困难。受旱作物75万亩,其中粮食作物51万亩,经济作物24万亩。2001年该县的干旱有4个特点:一是降雨少,且分布不平衡。4～9月,全县平均降雨625.1mm,较多年同期平均降雨量1090.1mm减少465mm,比1992年大旱同期降雨906.2mm减少281.1mm。降雨分布不均,沱水流域的太平、子良降雨较丰沛;道水流域降雨较少,其中蒙泉、夹山降雨稀少,有40天滴雨未下,为近50年来少见。二是蓄水少,且死水比例大,有效水位低。全县165座中小型水库,设计蓄…     

发挥高校环境保护社团的能动性

环境方面“公众参与,环保NGO(非政府组织)与政府、企业及媒体的交流合作关系”的发展的程度,直接体现着一个国家环境意识的发育程度,同时也体现着一个国家民主进程和政治文明发育的程度。公众参与公共环保事业已经成为了不可阻挡的社会发展趋向,在发展的进程当中,大学生环保社团已渐渐成为群众性环保公益活动的生力军。     

独立院校“大学计算机基础”课程的质量创新

介绍笔者学院在教育质量工程建设中,将"大学计算机基础"课程特色化为"信息处理技术"与"信息处理技术员认证培训"两门课程的教学方式。论述在课程进行的全过程中,如何在传统教学的传输型模式中融入研究性学习理念中的能动性特征,在传授知识的同时努力培养学生的能力和素质,强调"信息处理技术"课程在独立院校教育质量工程中所处的地位和肩负的使命。     

信息时代的新型教学方法初探

20世纪90年代以来，随着Internet和多媒体技术应用的迅速普及，一种新的以学生为中心的教学模式兴起并快速发展起来。它充分地发挥学生的自主性和能动性，体现了学生的认知主体作用。另一种新型的教学方法”学教并重”模式也初露端倪——即教师主导作用和学生认知主体作用并重的教学结构，有的也称为”双主模式”，既注重教师的教，又注重学生的     

采油七厂“三培育、三引领”层级管理法探析

本文以"三培育、三引领"层级管理法为主要内容,分别对如何培养和引领层级管理中责任性、积极性及能动性三个方面进行详解,为上下级和同级之间的互动提供了条件,充分调动和发挥了各个层级的积极性、主动性和创造性,为厂部的良好发展提出一点见解,仅供参考。     

对小学语文自主学习的思考

积极、主动是自主学习的基础。培养独立性,发挥能动性和创造性是实现学生自主学习、自主发展的必由之路。     

论《天佑孩童》中美国黑人中产阶级女性的“傀化”情感

美国诺贝尔文学奖得主托妮·莫里森在其绝笔小说《天佑孩童》中首次立足当代,聚焦美国黑人中产阶级女性的“傀化”情感,折射出黑人、女性和白人工人阶级等多个群体的现实境遇,从多角度反映美国社会问题。美国黑人中产阶级女性的“傀化”情感是其在种族主义、性别主义和消费主义多重压迫下沦为“她者”后的情感反应。“傀化”情感既反映了美国权力运作与意识形态控制之下黑人的集体生存状态,也激发受压迫群体另辟蹊径,走出困境。莫里森深刻揭示了美国走向社会大分裂的种种迹象,并对消弭社会裂痕、建立情感共同体发出前瞻性思考。     

实习基地在实践教学体系实施中的多能化作用

辽宁工业大学艺术设计与建筑学院自创立以来,一直注重贴近地方经济发展的需要,在教学和科研等方面加强校企合作,要求教师和学生定期进入实习基地提高综合实践能力、联合实习基地进行项目设计与研究、发挥实习基地专家的信息能动性等,训练学生实践能力和专业素质,拓宽教学实践领域,充分发挥实习基地"多能化"作用,保障实践教学体系的顺利实施与展开。