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当前,我国全面深化改革向纵深推进,使得社会风险因素不断增多,增加了应急管理工作的难度。为了有效应对相关挑战,新时代中国应急管理工作应该在强化救灾的同时加大防灾减灾工作力度,不断完善和提高应急管理工作的前瞻性、科学性、针对性。 相似文献
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《Planning》2015,(3)
为了培养青年医师运用医学科普语言传播医学知识的能力,向社会提供更优质、可及的健康知识,改善医患关系,促进社会和谐;同时出于向社区、媒体推送一批优秀青年医学科普人才的考虑,本文在总结北京协和医院培养青年医务人员医学科普能力经验的基础上,尝试构建一套适合大型公立医院(尤其是教学医院)培养青年医务人员医学科普能力的新模式——“科普训练营”。本文旨在系统介绍该模式的产生背景、实践经验及初期效果,阐释实施后的重要意义,及实施过程中的挑战与应对策略。 相似文献
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《Planning》2019,(28):11-15
目的:观察丁苯肽联合尤瑞克林对于急性脑梗死患者脑血流量的影响及预防认知功能障碍中作用。方法:选取200例的急性脑梗死患者作为研究对象,采取随机法将患者分为对照组和研究组,每组各100例,对照组采用常规抗血小板活血化瘀及脑保护治疗,试验组在对照组的基础上给予丁苯酞和尤瑞克林。观察两组患者的治疗前后的脑血流量的变化及治疗前后认知功能评分的变化。结果:治疗前,两组患者脑血流速度比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组患者各主要血管脑血流速度明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者各亚项认知功能及总MOCA评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组患者各亚项认知功能及总MOCA评分明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:丁苯肽联合尤瑞克林可以显著的增加急性脑梗死患者的脑血流速度,并且对认知功能的改善有明显的促进作用。 相似文献
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根据高校新时期教学发展理念,从优化课程内容体系、改革课程评价方式、强化各种教学手段、培养学生的实验创新能力、充分应用各种教学资源等方面改革《医学化学》课程。使其成为贴近学生、贴近课堂实际需求的一门高质量课程。提高生物信息学、生物医学工程等专业学生的学习能力及综合素质。为生物、医学、信息等相关专业构建起扎实、系统的基础知识体系,从而达到高校创新教育的目标。 相似文献
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《Planning》2015,(3)
维吾尔医学(维医)学界自开展异常体液证型的规范化诊断研究以来,先后制定出一系列疾病的异常体液证型的规范化诊断标准,并在此基础上开展了异常体液证型的客观化研究,这为维医学迈向现代化和科学化奠定了坚实的基础,也值得中医规范化辨证论治研究借鉴。主要从5方面进行了阐述:在辨病的基础上进行异常体液证的规范化辨证研究,规范定性症状以确保研究结论的真实性,制定咨询量表,采用专家共识法开展研究,正确抉择统计方法以确保研究结论的合理性,开展证本质和病证结合治疗研究是今后研究的主要方向。 相似文献