卤水井测试工艺研究

卤水井测试的最大技术难题是井筒结晶堵塞问题。为解决这个问题,以四川邛崃平落坝构造高浓度卤水井测试为例,从卤水组分、温度、流速及管材等方面,分析卤水井开采测试中结晶产生的影响因素;从卤水的化学性质出发,探讨工具防腐技术;结合现场应用效果,进一步优化管柱结构。     

黄河流域委属大河控制站站网布局分析检验与调整

简要论述了黄河流域委属大河控制站的基本情况，通过资料分析，按“直线原则”计算了黄河大河控制站布站数目的上、下限，并调查分析落实了各河段近期和中长期治理开发对水资料的需求，确定各河段测站数目的采用值；对照现有站数，结合测站位置，功能，测验，生活条件等，逐段逐站进行审查，综合评估，决定测站的撤，迁，留，并对密度不足的河段提出了设站意见。     

南水北调西线工程水环境影响分析

南水北调西线工程调水后，引水坝址下游局部河段水量明显减少，但影响范围和程度十分有限。随着两岸环保力度的加大，排污量的减少，径流量减少对局部江段水质的不利影响，可得到控制。预估调水后下游水质不会发生类别变化。     

Teaching-Material Design Center: An ontology-based system for customizing reusable e-materials

Use of electronic teaching materials (e-material) to support teaching is a trend. e-Material design is therefore an important issue. Currently, most e-material providers offer a package of solutions for different purposes. However, not all teachers and learners need everything from a single package. A preferable alternative is to find useful material from different packages and combine them for a particular course. Currently, most educators collect the material manually, which is time-consuming and may result in missed material. In this paper, we describe a system – the Teaching-Material Design Center, which follows the standard of Sharable Content Object Reference Model – to separate e-material for use as teaching templates and learning objects and to label the material with use of semantic metadata for searching. This system can find existing teaching templates and learning objects for e-material designers and provide a convenient environment for constructing customized e-material for different requirements. We describe the implementation and evaluation of the proposed system for a course. Our system is efficient in finding teaching templates and learning objects and shortening the e-material development process.     

实验室排课系统开发与使用

实验室是学生实践实验的必要场所,但是所有高校都会面临着实验室少,学生人数多,如何更好分配实验室的使用,是实验室管理人员值得考虑的首要问题。针对此问题,本院校实验室结合自己实验室的真实情况编写实验室排课系统。     

文科《多媒体技术与应用》课程设置与教学研究

多媒体技术是以数字技术为基础的综合技术。本文结合文科学生的特点,探讨了《多媒体技术与应用》课程设置与教学。     

“项目式教学”在高职《C语言》课程中的应用

本文针对高职C语言课程教学中存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生厌学等问题,提出基于以以就业为导向、以学生为中心,以项目为载体,以工作任务为驱动,将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。同时重视职业素养的养成,充分体现职教课程的特色。     

PC／PA1010共混物的热行为

利用热失重、微分热失重和显示扫描量热法研究了聚碳酸酯／尼龙１０１０共混物的热行为和解降解过程。结果表明：共混物在６００℃以下分两步降解，降解温度随尼龙１０１０用量增加有下降趋势；共混物的熔点随尼龙１０１０用量增加而升高。     

Java课程教学改革的探索与实践

传统的Java课程教学模式,已不能满足市场对人才的需求,也不符合我院培养应用型人才的办学定位。为此,从教学内容、教学方法、实践环节以及考评方式等方面对Java课程改革进行探讨并予以实践,从而提高教学质量．以更好地适应Java人才的社会需求。     

存储器相关概念教学分析

为了改变存储器知识点“学生难学,教师难教”的局面,在教学过程中通过理论联系实际的方法介绍存储器相关概念,期望学生能够加深理解,为后续课程的学习及往后在工程实践中运用相关知识解决实际问题打下坚实的基础。