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1.
《Planning》2015,(22)
目前,新课改标准对初中美术教学提出了更高的要求,不再是简单地教授学生画画,还需要教授学生一些专业美术知识,提高学生的审美能力,相应的,对教师的美术教学能力也提出了更高的要求。如何提高初中美术课堂教学的有效性,已经成为美术教师需要考虑的问题。基于此,笔者结合自身的教学经验提出一些提高教学有效性的策略,以期为有关人员提供一些帮助。 相似文献
2.
《Planning》2015,(3)
构建生本高效课堂是新课改下各学科教学的重点。在教学中我们本着一切为了学生,为了学生一切来展开教学,将学生的主体身份落实到具体的教学中。笔者从前置性作业的布置、小组合作学习的开展等方面来展开论述。 相似文献
3.
4.
以非政府投资的、合作开发的建设工程项目为研究对象,整理合作项目的运作模式及内涵,识别合作项目利益相关者群体及特点,归纳合作项目的主要管理内容。在此基础上构建用于梳理利益相关者合作下项目管理风险因素的分析模型,并结合案例应用给予合作风险应对的建议。 相似文献
5.
6.
《Planning》2015,(19):111-113
目的:护理协作团队合作在脑卒中患者日常生活活动训练(ADL训练)中的效果观察。方法:将60例脑卒中恢复期患者按随机数字表法分为对照组(30例)与观察组(30例)。对照组实施常规护理;观察组采用与康复医生、责任护士、治疗师、营养师、患者、家属、专职生活护理人员联合参与的护理协作团队,针对患者的评估结果给予相应的基本生活活动(BADL)和辅助生活活动(IADL)能力训练。分别于两组入院时、出院时采用基本生活活动能力(BADL)量表(Barthel指数评定量表)及功能独立性评定(FIM)进行评定。结果:观察组Baahel指数及FIM评分均较对照组改善,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理协作团队合作,有效地提高了患者的主动性和参与性,明显提高了脑卒中偏瘫患者的日常生活活动能力,促进患者康复。 相似文献
7.
8.
《Planning》2015,(8)
初中数学新课程标准中指出:数学学习的主要方式应该是学生动手实践、自主探索、合作交流。小组合作学习作为新课程改革所倡导的有效学习方式之一,能够通过小组成员之间的相互协作、共同讨论交流,寻找解决问题的办法,给每位同学提供参与数学学习活动的机会,并使他们形成良好的人际关系,促进他们个性健康发展,所以越来越受到广大教师的青睐。 相似文献
9.
在现代化城市发展过程中,政府部门对市政路桥建筑工程的关注力度越来越大,越来越多的市政路桥建筑公司得以大力发展。在市政路桥建筑工程中,做好经济效益和质量安全的良好平衡至关重要,这决定了该项工程是否可以达到质量指标的同时,获得最大的经济效益。为了实现这一目标,成本控制在整个工程的前中后期都体现出重要地位。本文对市政路桥建筑工程中遇到的问题进行了探究,并且给出其解决对策。 相似文献
10.
《Planning》2015,(24)
美术手工课是中职幼教专业中一门实用性极强的、有利于开发幼儿智力和审美能力的课程,教师需要充分考虑幼教专业的特点,打好课堂教学基础,才能优化课程,全面提升教学质量。文章立足于幼教专业特点,阐述中职幼教美术手工教学的优化策略。 相似文献