让问题打开阅读教学的另一扇门——兼谈学生语文思考力的培养策略

阅读教学一直都是语文教学中重要的组成部分,如何将阅读教学从"有数量"向"有质量"转变,提高学生对所读内容的思考能力,是语文教学工作者必做的工作,而在阅读前设置相应的问题,让学生在阅读过程中能够发现问题、解决问题,是将阅读教学向"有质量"推进的一个良好的办法,有助于增强学生的语文思考能力。     

浅析《围城》中方鸿渐性格的神经症人格

方鸿渐的陷入围城在于他自身的性格缺陷,这种性格缺陷是神经症人格的表现形式,体现在两个方面:心理期待与现实困境的冲突、思考力超前与行动力的弱化、选择的利他性与自由的幻灭。     

基于目标型教学思想的外语文化教学的研究

"文化思考力"指学生学习和掌握外国语言文化的一种综合能力.基于认知学说理论,其核心是独立自主地对文化现象观察、思索、甄别和探索.作者提出应把这种能力的培养作为外语专业本科阶段文化教学的目标.围绕目标的确立,文章论述了几个主要依据,包括激发认知冲突理论,相关文化教学目标的探讨,以及学生文化学习和认知能力的调查,并提出了培养"文化思考力"的方法与原则.     

艺术设计专业基础课教学目标与方法探析

一名合格设计师的养成,需要经历的几个阶段是:学会表现;学会思考;学会创造。本文从这三个方面,结合国内设计教育中专业基础教学的培养目标与教学方法,谈了对此问题的思考与看法。     

建立学习型组织的“五个力”

学习型组织的“学习”，其显著标志是强调与工作不可分离的学习，强调个人学习基础上的“组织的学习”，强调“学”后必须有“新行为”的学习。学习型组织正是通过善于不断学习，保持不断学习的能力，做到及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而得以持续发展。     

有思考力才有领导力

领导力,从某种上讲是指影响组织成员共同完成目标的影响力,与领导的思考力是高度相关的.领导倘若失去了思考力,那么就失去了在其位谋其职的基本素质,更谈不上领导力了.每一种执行的后面必定有一种理念或思维来支撑和延续着这种执行,并带来可预期或者可控的效果.许多成功的领导,他们首先要自己保持敏锐的思考力,高瞻远瞩地思考问题,直接准确地分析问题,才能提出激动人心的愿景与目标,制定出符合企业发展的战略,带领管理好整个团队,推动企业不断向前发展. 思维最直接简单的领导者往往最具有领导力.并购康柏后的新惠普,其前任CEO卡莉因在其任期内的20个财务季度中,7个财务季度的利润未达华尔街预期,公司股价下跌了55％而被免职.现任的CEO马克·赫德仅用1年的时间迅速清除了这些灾难性的影响,并使惠普释放潜能,销售与利润同时上扬,赢得赞誉声一片.     

右脑的电路

右脑的潜能激发着创造者,它自动处理讯息的模式,能够衍生出具有创造性的潜在价值。人们右脑的自主性,能够把创意图像化,当记忆力与思考力相结合,就能够进发出神奇的独创性构想。善用右脑的台湾设计师刘荣禄、将意识流的图像呈现在办公空间中,以这个飘荡着理性思维的环境,激励业主的创     

思考的力量

最近跟我找书的朋友,我一致推荐《思考的技术》,日本当代管理学大家、经济评论家大前研一的作品。他的著作读过几本,但在《思考的技术》里,我看到的是一个拥有超然独立思考能力、几分证据说几分话、独树一帜的见解、充满智慧和勇气的很鲜明的一个人,一个真正的思考者。本书以大前研一先生三十年管理咨询经验为背景,结合其本人的成长经历,运用大量案例,向我们展示了在新经济时代下,如何对问题进行思考分析,并且做出正确抉择的过程。思考力决定竞争力。大前研一先生说,人不同的命运     

分公司作业生产保障研究与探讨

生产保障是一项综合管理科学,是反应一个企业管理先进性、盈利性的风向标.通对作业生产保障内容的阐述,从物资管理及设备管理两方面提出做好生产保障的措施,并对生产保障中出现的问题进行简要反思总结.     

“空降”干部如何生存？

要做一个＂空降者＂,除了懂专业,有理想,还要有从现实出发的准备和应对能力。我的多年好友L,曾做过我几年的部下,他工作非常勤奋、努力,肯说、肯干,颇识大体。去年有机会到一家公司去担任较高的管理岗位,薪酬也涨了一大截。当他打电话向我报告时,我也为他祝福。可是最近一段时间他却颇感忧虑,于是让我帮他出出主意。