试论如何提高高职院校班主任工作水平

在分析班主任工作的迷茫的条件下,主要从三个方面论述了利用爱的教育来提升班主任工作相关问题,希望对于今后的高职班级管理有所帮助。     

高校青年教师课堂教学中存在的问题及建议

针对高校青年教师在课堂教学工作中存在的问题进行分析,分析产生的原因,并提出青年教师改进课堂教学工作的几点建议。     

用多元的师爱 滋润学生的心灵

学生需要的师爱是多元的多层次的真爱，本文分析了几种师爱的特点、作用和效果。     

关于班主任德育工作的几点思考

全面推进素质教育,培养21世纪现代化建设人才,是我国教育事业的一项基本目标。实施素质教育,班主任工作是关键,班主任的工作尤其是德育工作如何直接影响学校的素质教育,进而影响新世纪的国民素质。     

从人力资源开发角度谈高校辅导员队伍的建设

教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中明确提出,辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻落实党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到     

坚持以人为本加大青少年德育培养的力度

学校是专门的教育机构，教师是教育学生的，学生是接受教育的。在这种思想认识指导下，传统的德育教育模式是，制定规范、机械灌输、强令服从。教育有特殊性，教育的对象是具有思维，具有主观能动性，所以传统的教育方式不适应现在的德育教育。那么我们当班主任的又如何对学生进行德育培育呢?我认为应从以下几方面开展工作。     

班主任的作用及工作方法

班级管理是学生管理工作的基础。班主任是班级的领导者和组织者,是学校对学生进行思想品德教育的重要助手,是各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者,是学生进行业务学习的教育者,是学生德、智、体、美、劳全面发展的引路人。     

灵活运用现代信息技术,提高班级管理效益

运用现代信息技术与班主任工作进行整合,改变单一的说教方式,可以融洽师生关系、增强家校联系、丰富班级活动,能提高班级管理水平,焕发班级的生机与活力,收到良好的教育效果。     

琐事莫愁,我给老师请帮手

班主任掌管着全班几十号学生,平时除了上课,还要给学生写评语、排座位,总之一个字——累。怎么让班主任从繁杂的琐事中解脱出来,集中精力教好学生呢?这就需要请几位助手帮忙了。看不清,有电子教鞭现在很多学校都采用课件教学,老师通过鼠标指点,学生观看投影仪屏幕。可别扭的是,鼠标的箭头实在太小,后排的学生看不清楚。为让学生集中精力听课     

化工技校班级管理之我见

班级是学校组织的细胞，班主任是班集体的组织者、管理者，是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。我认为：班主任好当，可是，当一名合格的、出色的班主任，并带好一个班级，是不容易的。班主任工作不仅要凭满腔的热情，充沛的精力，良好的愿望。还要有恰当的方法，处理问题和解决问题的能力。由于技校生正处于中低年龄阶段，是非难辨，这就需要班主任做到“两心”、“两勤”，即爱心、宽容心、勤观察、勤谈话。