人文教育重在培养"知行善合一"的精神品格——理工科大学生人文素质现状的调查与分析

人文素质是人文知识(求知)、人文精神(求善)与人文实践(笃行)的综合,是中华民族传统文化的基本精神,也是新世纪大学生应具备的优秀品质.根据调查,针对大学生自身人文素质的评价、人文精神的表现、人文实践的关注状况及其所表现出来的特征进行了辩证分析,并提出了高等院校开展相应的人文教育,重在培养大学生"知行善合一"的优秀品质的几点建议.     

电视政论片的制作特点与创新趋势——以《紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行》为例

进入21世纪以来,在国家经济实力不断壮大的时代背景下,电视行业快速发展,并针对不同类型的题材制作了不同性质的电视专题片。电视政论片就是其中一种,其具有鲜明的政治理论色彩,意在表达并传播社会主义核心价值观,通过引导人们正确认识施政理念,实现思想统一。本文以广西广播电视台电视政论片《紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行》为例,采取区域性分析的方式,通过对该电视政论片的解读来探讨此类电视专题片的制作特点与创新趋势,为我国电视政论片的创新发展提供理论依据,以此来助力中国特色社会主义思想的传播。     

教学阶段再认识:以事为本的学问思辨行——兼论王阳明与杜威教学过程思想的异同

阳明心学将传统的"学问思辨行"教学过程统整为引导学生学习做事的有机过程:第一阶段为"博学",其根本任务在于引导学生志立于求学,通过遍读圣贤书、事上磨练、反观内省等方式广泛搜集"所学之事"的信息;第二阶段为"审问",其根本任务在于引导学生针对"所学之事",积极展开对圣贤书与对己的双重批判,从而形成真问题与己见;第三阶段为"慎思",其根本任务是引导学生围绕"事",贯通各种学说,贯通学说与事物,贯通个别的事与普遍的理,从而使己见更完整;第四阶段为"明辨",其根本任务是引导学生通过"省察"、"体察"和"公共辩论"等方式对己见进行精细考察,从而使己见更精确;第五阶段为"笃行",其根本任务是引导学生通过"笃行"来验证己见、深化己见和实现己见的社会价值。这种以事为本的教学阶段思想与杜威的反省思维五步教学法既十分相近又与之差别甚大。     

资讯·要闻

凝心聚力 务实笃行 努力构建行业与协会发展新格局--有色协会召开2021年工作会议1月22日,有色协会2021年工作会议在京召开。中国有色金属工业协会党委书记葛红林作题为《凝心聚力务实笃行努力构建行业与协会发展新格局》的工作报告。协会会长陈全训主持会议并作总结讲话。副会长贾明星作了协会"十四五"发展规划纲要的说明,党委副书记范顺科宣读了协会《关于表彰2020年度优秀职工的决定》。     

国际油公司的启示

世界上的成功企业，都具有自己特色的管理模式，管理模式并没有统一格式。但无一例外的是，他们的管理方式、方法都很适应企业的特点，也正因如此，企业才奠定了长期发展的基础。我们在充分尊重自己企业的基础上，也应该兼收并蓄，多借鉴成功的国际跨国石油公司在管理上的独到之处，做到“博学之，审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。     

知新致远 崇实笃行——南方电网公司党校2013年干部培训工作扫描

2013年，南方电网公司党校（以下简称“南网党校”）深入贯彻落实全国干部教育培训工作会议精神，以党的群众路线教育精神为统领，以行动学习等“以解决实际问题为目的”的新方法为手段，扎实推进培训创新和“求真务实、知行合一”的教学管理，推进国内一流、国际先进企业大学建设，使企业培训工作跳出形式主义的窠臼，切实服务企业战略落地和员工发展。     

同一个梦想

我们在这里立下誓言 青春在这里诞生 我们在这里启程 博学厚德励志笃行     

乐知笃行,共同培育有序健康的网络安全文化

随着信息通信技术应用日渐普遍,跨界联接的递增,所有开发、拥有、提供、经营、服务以及利用信息网络的参与者,必须认识网络安全问题并且采取正确的行动。提升全民的信息安全意识,培育健康的网络安全文化,是落实信息安全管理的一项重要工作。