翻转课堂教学评价体系研究

针对当前翻转课堂教学评价方法中重期末、轻平时,重理论、轻实践的问题,提出基于全过程考核的评价体系。针对翻转课堂课前、课中和课后3个教学阶段的任务和目标,提出整合课前评价、课中评价和课后评价的指标体系,同时用模糊层次分析对评价结果进行综合测算,给出指标计算方法和一致性检验方法。     

基于翻转课堂教学模式下的机械UG软件的考核机制设计

分析了高职院校的常用考核机制和翻转课堂教学的特点,针对原有机械类UG课程考核方式的缺点,开展基于翻转课堂教学模式下的机械UG软件的考核机制设计的研究。提出了基于网络教学平台下的全面考核机制,使考核过程系统化、网络化、职业化、过程化。     

基于Android的翻转式课堂教学系统的设计与实现

设计了一款基于Android的翻转式课堂教学系统,系统包括四个主要模块:微课学习、课堂互动、错题本、学情分析。客户端用到了多线程交互、afinal加载图片以及gson解析数据等主要技术;服务端运用了MVC模式,通过Dao类来控制数据的访问。软件适用于Android平板,可以广泛应用于各大中小学的课堂教学中。使学生有更多的自主学习时间,提高学生学习乐趣;老师可以系统、直观地记录每位学生的学习情况和自己教学情况。     

移动学习支持下的计算机专业英语教学改革

分析移动学习在计算机专业英语教学中的优势,结合自主开发的APP程序介绍教学改革措施,并论述教学实施和评价,最后说明教学改革效果。     

星载设备抗单粒子效应的设计技术初探

本文探讨了现代星载设备研制过程中遇到的抗辐射设计问题之一，即抗单粒子效应的设计问题，首先简单介绍高能粒子引起的单粒子效应－－单粒子翻转和单粒子锁定，在此基础上分别探讨了星载设备抗ＳＥＬ和抗ＳＥＵ的设计方法。     

马球与手表一场"两面性"的联姻

真可惜，很多浪漫的传奇随着历史的沉积，被我们记下的，只剩下枯燥的数字了。1931年，到底是哪位英国驻印度军官说出了：“我想要一块能在马球赛中冲锋陷阵的手表。”这句话呢？这句话如何传到法国人后代的积家表继承人耳朵里呢？我们都无从获知，现在我们能知道的，只是积家表的翻转系列（Reverso）手表诞生了。     

零翻转编码地址总线SoC低功耗设计

本文分析了SoC设计中大电容负载的地址总线低功耗设计方法。利用地址总线零翻转编码和解码技术，有效地减少了SoC地址总线活动，降低了SoC芯片和系统的功耗。同时，应用于实际的SoC设计中，验证了它的功能和适用范围。     

星载控制软件上载技术

从提高星载设备可靠性入手，着重对星载控制软件上载的重要性进行了描述，并对各个技术要领进行了详细剖析。另外还提出了软件抗单粒子翻转的通用方法。