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新媒体时代,大学生学习行为呈现新的特征,把握大学生的网络学习特征,对于做好信息时代教育教学具有重要意义。通过对南昌市6所高校289名学生的调查研究,总结出学生网络学习的自主性、碎片化、偶发性与非线性、零散性与系统性、共享性、开放性与病毒性、模糊化七个特征。经过独立样本t检验和单因素方差分析,发现在性别、专业、年级、生源地四个方面,不同特征存在差异。 相似文献
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《Planning》2018,(6)
教育要做到深层次的公平,同时要满足学生个体充分发展的要求。每名学生的具体情况是不一样的,发展方向也是有差别的,这就需要教师实施差异教学。该文阐述了教师在美术课中实施差异教学的一些做法,希望实现每名学生在原有基础上的充分发展。 相似文献
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一般来说,人们习惯把电话号码储存在SIM卡中,这样带来的好处就是换了手机后都能随时调用,所以SIM卡上的电话号码是备份的头等大事,而一般要读取SIM卡上的资料都需要借助手机与电脑连接,如果你使用的手机没有相关的连接软件或工具,那么,想要备份就是一件很困难的事情了,而这里要给大家介绍的“卡e通”就是专门对付这种情况的。 相似文献
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基于SONET/SDH的存储网络容灾技术分析 总被引:1,自引:0,他引:1
吴丽征 《微电子学与计算机》2006,23(6):119-122
文章分析了存储网络(SAN)容灾技术,认为在某些企业中,数据是至关重要的资产之一,是业务系统运行的血脉.保护企业的重要数据是企业成功的关键因素。文章讨论了设计容灾技术解决方案应考虑的各种因素,并给出了基于SONET/SDH的存储网络技术的体系架构设计方案。 相似文献
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