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1.
《Planning》2015,(10)
数学教学中的提炼,是指从"形"的东西中挖掘出"质"的东西的过程。恰当的提炼可以有效地提升学生的思维,引发学习的迁移。在阅读中,应该注意提炼材料的核心内容、知识表现的特征和联系及知识获取的方法和手段等。在操作中,应该注意提炼感性经验背后的理性认识,发现并掌握数学知识及其形成过程。在解题中,应该注意提炼问题的本质、知识的联系及解题的思想方法。 相似文献
2.
《Planning》2015,(8)
初中数学新课程标准中指出:数学学习的主要方式应该是学生动手实践、自主探索、合作交流。小组合作学习作为新课程改革所倡导的有效学习方式之一,能够通过小组成员之间的相互协作、共同讨论交流,寻找解决问题的办法,给每位同学提供参与数学学习活动的机会,并使他们形成良好的人际关系,促进他们个性健康发展,所以越来越受到广大教师的青睐。 相似文献
3.
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5.
小学二年级的学生其年龄特征还处在具体形象思维阶段,对抽象事物的想像力比较薄弱。在运用计算机方面,会进行一些简单的操作,如已掌握了鼠标的使用方法,键盘录入的方法,也会根据老师的要求点击进入指定的网站等。他们对新鲜事物有着强烈的好奇心,并愿意与小伙伴一起合作.共同完成学习任务。 相似文献
6.
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8.
张明长 《北京印刷学院学报》2002,10(2):58-59
通过引入半衰期提出了半压测量阻容电路时间常数值的原理与方法,实际测量表明该方法简便易行,完全符合要求. 相似文献
9.
章对1997年在吉林探区东南隆起区应用的气测七参数判别法的原理与判别模型的建立进行了介绍,并对其应用情况进行了客观分析,针对存在的问题将判别模型进行了改进,提高了解符合率,取得了较好的效果,此后,又依据中央坳陷区、佳伊地暂储层特征分别建立了判别模型。最后对三个地区的应用进行了归纳总结,指出该方法存在的问题以及下一步工作建议。 相似文献
10.
数据包络分析模型及其应用研究 总被引:1,自引:1,他引:0
郑明贵 《南方冶金学院学报》2004,25(4):62-66
通过对传统的C^2R模型进行研究并加以改进,建立了C2RHZ模型,利用有色金属矿采选业1993-2001年科技创新的相关数据进行了计算分析。说明了C^2RHZ模型的应用价值. 相似文献