翻转课堂教学评价体系研究

针对当前翻转课堂教学评价方法中重期末、轻平时,重理论、轻实践的问题,提出基于全过程考核的评价体系。针对翻转课堂课前、课中和课后3个教学阶段的任务和目标,提出整合课前评价、课中评价和课后评价的指标体系,同时用模糊层次分析对评价结果进行综合测算,给出指标计算方法和一致性检验方法。     

基于翻转课堂教学模式下的机械UG软件的考核机制设计

分析了高职院校的常用考核机制和翻转课堂教学的特点,针对原有机械类UG课程考核方式的缺点,开展基于翻转课堂教学模式下的机械UG软件的考核机制设计的研究。提出了基于网络教学平台下的全面考核机制,使考核过程系统化、网络化、职业化、过程化。     

基于Android的翻转式课堂教学系统的设计与实现

设计了一款基于Android的翻转式课堂教学系统,系统包括四个主要模块:微课学习、课堂互动、错题本、学情分析。客户端用到了多线程交互、afinal加载图片以及gson解析数据等主要技术;服务端运用了MVC模式,通过Dao类来控制数据的访问。软件适用于Android平板,可以广泛应用于各大中小学的课堂教学中。使学生有更多的自主学习时间,提高学生学习乐趣;老师可以系统、直观地记录每位学生的学习情况和自己教学情况。     

移动学习支持下的计算机专业英语教学改革

分析移动学习在计算机专业英语教学中的优势,结合自主开发的APP程序介绍教学改革措施,并论述教学实施和评价,最后说明教学改革效果。     

北京谱仪漂移室读出电子学校准电路

本文介绍的电路可同时进行时间和电荷校准,它的校准量程大,精度高,稳定性好,可输出864路指数形校准信号,并可手动或程控。它的时间校准精度优于±250ps,电荷量校准精度优于±1％。     

星载设备抗单粒子效应的设计技术初探

本文探讨了现代星载设备研制过程中遇到的抗辐射设计问题之一，即抗单粒子效应的设计问题，首先简单介绍高能粒子引起的单粒子效应－－单粒子翻转和单粒子锁定，在此基础上分别探讨了星载设备抗ＳＥＬ和抗ＳＥＵ的设计方法。     

马球与手表一场"两面性"的联姻

真可惜，很多浪漫的传奇随着历史的沉积，被我们记下的，只剩下枯燥的数字了。1931年，到底是哪位英国驻印度军官说出了：“我想要一块能在马球赛中冲锋陷阵的手表。”这句话呢？这句话如何传到法国人后代的积家表继承人耳朵里呢？我们都无从获知，现在我们能知道的，只是积家表的翻转系列（Reverso）手表诞生了。     

零翻转编码地址总线SoC低功耗设计

本文分析了SoC设计中大电容负载的地址总线低功耗设计方法。利用地址总线零翻转编码和解码技术，有效地减少了SoC地址总线活动，降低了SoC芯片和系统的功耗。同时，应用于实际的SoC设计中，验证了它的功能和适用范围。     

128×128红外焦平面阵列时序分析与温控电路设计

介绍了微测辐射热计的 12 8× 12 8凝视型非致冷红外热像仪的系统框图 ,论述了一种新型的红外焦平面阵列温控电路设计方案以及读出电路时序的FPGA实现方法 .该方案具有高集成度、高精度、低成本、布线简单等优点 ,为热像仪系统的研制开发提供了设计思想 .