浅谈课堂教学中的语言运用

教学语言是教学工作获得成功的重要因素．它应该是最富于表现力和感染力的。本文从教学语言的科学性和艺术性的几个方面谈谈教学语言的灵活运用对提高教学质量的作用。     

形体语言在教学中的作用

形体语言具有很强的表达性。教师在教学过程中运用眼睛、手势等形体语言来加强教学内容的讲解,对完成教学任务将起很好的辅助作用。     

依托计算机课件 强化语文课堂教学

现代课堂教学是一个由教学目标、教师、学生、媒体等构成的相互作用的整体。把计算机课件引入语文课堂，在课堂教学中发挥其优势，能收到渲染课堂气氛、调动学生学习积极性和参与性、增加教学密度和容量、加速教学信息交互传递、提高教学效率的课堂优化效果。如何借助计算机手段来优化语文课堂教学呢？     

关于普通高校课堂教学规律的探讨

课堂教学是教学的基本形式,课堂教学规律就是人的认知规律。只有按照这一认知规律去组织教学,并努力提高课堂教学实效,才能真正完成教学任务,达到培养人才的目的。本文论述了普通高校课堂教学的一般规律。     

以能力培养为主线组织课堂教学

从能力培养的角度较全面、系统地阐述了教师组织课堂教学的基本方法和手段。并针对职业教育的培养要求及学生的心理特点,在有效整合学校各种教学资源、努力实现学生知识结构与能力培养和谐统一方面进行了一些有益探索和实践。     

构建基于网络的英语课堂教学模式——小学英语课例点评

现有的三个小学英语案例既有一定的创新之处，还存在一定的不足。 借助信息技术工具，提供了一定的与主题相关的扩展学习材料 三个案例都利用信息技术工具为学生提供了一定的扩展学习材料：陈勰老师在Make Animal Rid-dies一课中通过学习网站提供了关于动物的学习材料；曾思伟老师在What is the weather like一课中提供了四篇关于天气预报的阅读材料；金若婷老师在Good Memories一课中提供了大量的与2008奥运会相关的材料。     

课堂教学中教育语言的运用

语言是思想的外壳,是人们思维和交流的工具。师之传道授业解惑,必借助于语言。同样的教学方法,因为语言不同效果就可能大相径庭。教师只有不懈地追求课堂教学过程中的语言艺术,具备较好的语言修养,才能把教学搞得生动活泼,情趣横生。     

关于讲练式教学模式的探讨

“精讲多练、讲练结合、讲中有练、练中有讲”的讲练式教学模式，要求教师坚持精定教学计划，精选教学内容，精写教学讲稿，精心课堂讲授。要求学生自觉做到多动脑、勤思考，多动嘴、勤提问，多动眼、勤阅读，多动笔、勤写作。     

备课三题

备课三题唐山工程技术学院王子平引言教学过程及备课的功能广义的教学是个含意一分广博的过程，一个系统工程。它包括言传，也包括身教。教师应当意识到，自身就是一本书，要时刻让学生从这本＂书＂中领悟到有益的东西。以教师的言传而言，又包括：课堂教学环节，这是最基...