计算机科学与技术全日制专业学位研究生课程体系设置研究

研究生课程体系在研究生培养方案中处于核心地位,在创新人才培养中具有重要作用。本文针对目前计算机全日制专业学位研究生教育的发展态势,分析了我国计算机专业学位研究生教育课程体系设置中存在的若干问题,并探索解决这些问题的方法和途径,以期为我国全日制计算机专业学位研究生教育提供一些有价值的建议或启示。     

控制工程专业学位硕士研究生创新实践能力培养体系研究——以重庆科技学院为例

在"新工科"背景下,专业学位硕士研究生创新实践能力培养是当前高等教育人才培养的重要内容之一.结合新经济对控制工程专业学位硕士研究生创新实践能力提出的新要求,分析了控制工程专业学位硕士研究生创新实践能力培养存在的问题.提出从能力标准、课程体系、教学方式、资源平台以及人才质量评价等方面进行改革与创新,构建控制工程专业学位硕士研究生创新实践能力培养体系.以重庆科技学院为例,介绍了学校的改革思路、具体做法和实践经验.     

基于北部湾地区特色的化工项目规划课程教学改革和探索

广西地处泛北部湾核心地带,该地区化工行业结合国家发展战略和区域优势,得到迅猛发展。文章围绕泛北部湾地区化工行业发展对人才的需求,针对化工项目规划课程教学改革,提出了一种适合广西地方发展特色的化学工程专业学位人才培养模式。     

理工科院校翻译硕士专业学位(MTI)课程设置研究

通过对省内外几所理工科院校翻译硕士专业学位(MTI)课程设置的调查研究,发现理工科院校翻译硕士专业学位(MTI)课程设置与学术型翻译学硕士(MA)的课程设置区别并不明显,未能体现出理工科院校自身的培养特色,翻译硕士课程的种类也缺乏多样性。针对这些问题,提出了几点建议:理工类院校翻译硕士的课程设置应体现灵活性、注重实践性;课程设置应符合市场需求,具有实用性和时代性;培养单位要积极开展校企合作办学,发挥理工科院校的专业特色,培养应用型、专业性的翻译人才。     

专业学位研究生校企联合培养模式探索

专业学位研究生的教育目标是培养应用型人才.以市场需求为导向,以校企合作为途径,探索全新的研究生培养模式.以重庆科技学院石油与天然气工程领域油气在线分析与控制方向为例,分析了目前石油化工行业在线分析技术应用的重大意义以及油气在线分析技术高层次人才的迫切需求,提出了服务于石油化工行业在线分析技术的研究生培养模式.     

工程硕士专业学位研究生双导师运行机制探索

目前,我国很多高校在工程硕士专业学位研究生培养过程中实施双导师制,但还存在诸多问题.针对双导师制运行过程中存在的问题进行探索,使双导师运行机制得到进一步的完善,从而大大提高了工程硕士专业学位研究生的工程实践能力,提升了教育质量.     

教授风采——任文东

<正>任文东,大连工业大学副校长,二级教授,设计学博士,享受国务院政府特殊津贴专家,辽宁省教学名师,省级专业带头人,辽宁特聘教授。兼任全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员、教育部学位与研究生教育评估专家、中国建筑学会室内设计分会副理事长、中国建筑装饰协会设计委员会副主任、辽宁省美术家协会设计艺术委员会副主任、大连市规划专家委员会专家委员、大连市美术家协会副主     

土建类专业学位研究生教育综合改革方案探讨———以建筑与土木工程领域为例简

以吉林建筑大学建筑与土木工程领域工程硕士研究生教育综合改革为例,探讨土建类专业学位研究生教育改革的实施,从生源选拔、培养方案优化、师资优化、完善奖助贷体系等方面探讨专业学位研究生教育改革方式.为探讨适合我国国情的专业学位研究生教育体制提供参考.     

与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养探讨

针对全日制专业学位研究生教育所处困境,基于专业学位自身定位、国家相关指导文件、目前面临形势以及教育资源的优化统筹考虑,探讨软件工程领域全日制专业学位研究生教育回归本位、与学术学位实现差异化培养的途径,提出建立与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养对策。