全文获取类型
| 收费全文 | 355篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 电工技术 | 14篇 |
| 综合类 | 50篇 |
| 化学工业 | 13篇 |
| 金属工艺 | 2篇 |
| 机械仪表 | 10篇 |
| 建筑科学 | 122篇 |
| 矿业工程 | 5篇 |
| 轻工业 | 21篇 |
| 水利工程 | 3篇 |
| 石油天然气 | 1篇 |
| 无线电 | 6篇 |
| 一般工业技术 | 29篇 |
| 冶金工业 | 26篇 |
| 自动化技术 | 54篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 22篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 60篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2012年 | 21篇 |
| 2011年 | 39篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有356条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
覃荣幸 《计算机光盘软件与应用》2012,(13):21+23
随着电脑的普及,和多媒体技术的迅速发展,信息技术已经成为了一个非常热门的名词,特别是高中学生现在对于网络的广泛接触,也让学校对于信息技术方面的教育感到非常的迫切。引导学生正确的利用网络资源,培养健康的上网习惯已经成为学校和家长迫切关注的一个问题。在高中阶段怎样有效的进行信息技术课程的教学是本文探讨的重点。 相似文献
2.
张华 《计算机光盘软件与应用》2012,(7):239-240
作为高职的计算机专业教师,为了实现培养适应社会、技能过硬的网页制作人才的目标和任务,网页制作的教学可以从教师的教和学生的学两方面革新教法。 相似文献
3.
4.
黄英 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(1):175-177
阐述《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》案例教学的原则及教学过程中需要注意的环节。指出《概论》的教学目的是培养大学生运用马克思主义基本原理解决中国社会主义实践中出现的实际问题的能力,案例教学对提高该课程的教学效果就显得非常重要。 相似文献
5.
黄英 《重庆工业高等专科学校学报》2010,(1):175-177
阐述《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》案例教学的原则及教学过程中需要注意的环节。指出《概论》的教学目的是培养大学生运用马克思主义基本原理解决中国社会主义实践中出现的实际问题的能力,案例教学对提高该课程的教学效果就显得非常重要。 相似文献
6.
于轶!助教 《沈阳工程学院学报(自然科学版)》1998,(2)
《实用业务英语》中的“实用阅读”部分无论在整个教材还是在教学中都占有相当重要的比例和地位.其中共选用各类题材文章18篇,文章内容与《实用英语综合教程》中课文的内容大相径庭.本文作者认为,教学方法由教学内容决定,因此《实用业务英语》中的“实用阅读”部分的教学不应全部沿用从前的教法.本文主要介绍了作者在教学实践中采用的六种教法. 相似文献
7.
殷正坤 《电子制作．电脑维护与应用》2013,(14)
通过对计算机课程不同课型的探讨和分析,分别依据不同的学习理论并采用不同的教学方法来“因课而异、因人而异”,最终达到分层教学的理想的教育效果。 相似文献
8.
《电工技术》是一门理论和实践性很强的专业基础课程,是学习后续专业课的基础,根据《电工技术》课程特点、结合职业院校学生的实际情况,从教师的教和学生的学作了探讨以促进《电工技术》教学质量的提高 相似文献
9.
高校教学与科研相容的必然性及路径——以经济类专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
杨勇 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(2):1-3
从高校教学与科研关系的论争为起点,剖析了它们各自观点的论据及其局限性,认为大学教学与科研本质上就是相容性的关系,一直以来观点相左的争论源自于过于关注对表象的观察,而没有深入研究这些令人尴尬的表象产生的外因。这些外因就是课程、教材和教法的变革没有肩负起架构这二者相容的桥梁这一职能。另外,复杂化教学内容的考核也是一举三得的有益尝试。 相似文献
10.
杨海 《湖南工业职业技术学院学报》2012,(2):105-108
在现行的《马克思主义基本原理概论》课程教育教学体制下,推进该门课程的教材改编与相关的教学方法改革是提高该门课程教学效果的重要途径。教材改编须坚持教材内容的逻辑性与整体性相统一的原则,并推行案例解说法;而教学方法的改革应以师资队伍建设作为突破口,不断增强学生理论联系实际的能力,在与西方哲学的比较中让学生更好地理解和领会《马克思主义基本原理概论》教学内容。 相似文献