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张蕾 《数码设计:surface》2008,(5):122-123
自进入21世纪以来,人文教育就越来越受到重视,尤其在某高校研究生虐熊事件后,人文教育开始被真正的提到高校教育改革议程上来,然而单单靠在高校增加一门课程是远远不够的,我们所要做的应该是让学生自发的形成正确的人生观和世界观。艺术设计专业有着不同于其它文理科的独特性,它是与人类生活密切相关的,这就使其享有了得天独厚的优势,所以人文教育完全可以融入到艺术设计教育的教学过程中来。这种融入并不是简单的穿插或被动的塞挤,而是全方位周全考虑的一种课后的主动思考与领悟。 相似文献
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采用父母教养方式量表、领悟社会支持量表对初中生进行测量,探究青少年初期父母教养方式与领悟的社会支持的关系。结果表明不同的父母教养方式青少年领悟社会支持的程度不同,从而影响其心理健康水平。 相似文献
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本对作治疗的二例男性恋物癖患的治疗经过进行了分析,讨论,认为该病治疗主要是通过认知领悟治疗,行为治疗,支持性心理治疗来消除,疗效较满意。 相似文献
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科学发展观视野中的基础教育信息化生态失衡 总被引:3,自引:0,他引:3
教育信息化同样需要世界观和方法论的指导。以下两篇文章,前者从教育生态学的角度,分析了基础教育生态体系的诸多失衡现象,阐述了在信息技术教育中如何应用科学发展观、以人为本的思想,科学统筹好教育要素间的诸多关系。后者则站在哲学的高度,剖析了教育信息化过程中,网络环境下课堂教学存在的误区及其原因。欢迎大家围绕“中小学信息技术教育的科学发展观”这个话题,结合实践中的深层领悟、反思中的理性积淀,发表不同的见解。 相似文献
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高职院校写作教学浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
刘学娟 《湖南工业职业技术学院学报》2004,4(4):115-117
根据高职院语课写作教学要求与培养目标,针对写作教学中存在的种种认识误区,要提倡“积累—领悟—创新”的写作教学。 相似文献
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以多校区办学模式下大学生归属感作为研究方向,并以华南理工大学南、北校区在校生作为主要分析和调研对象。通过问卷调查等方法,探索大学生归属感的结构,并进行不同校区在校学生归属感分析。在此基础之上,探讨在多校区背景下,大学生学校归属感的影响因素及其作用机制。根据量化分析的结果,探讨"自我拓展型"大学如何在多个不同校区下增强学生的学校归属感。 相似文献
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