基于游戏性的学龄前儿童家具设计

目的 将学龄前儿童家具的用户需求、使用场合,结合家具本身,对学龄前儿童家具设计的要点加以梳理和构建。使孩子在日常玩耍的过程中,自然借助家具游戏,促进孩子身心健康全面发展。方法分析游戏性家具和儿童健康成长之间的关联性,明确学龄前儿童家具设计与儿童游戏结合的必要性。结论 从人（用户）-物（家具）-环境（使用场合）3个方面指出并论证了学龄前儿童家具设计的关注点,探索家具的可玩性。提出了基于游戏性的学龄前儿童家具设计新思路,既要满足直接用户孩子玩伴的需求,也要满足间接用户实用性的希望,同时考虑家具的具体使用场合,真正达到陪伴孩子快乐成长的初衷。在产品设计创意的切入点上为学龄前儿童家具设计者提供帮助,促进儿童家具设计的发展。     

虚拟交互角色的应用探讨

虚拟交互角色源自于儿童的"幻想玩伴"理论,其形成与发展的过程伴随着儿童社会技能的建立而发挥着促进的作用,并为整个人生奠定积极基础。本文对儿童幻想玩伴形式进行深入的诠释,并将虚拟交互角色概念的应用案例进行分析探讨,构建应用性虚拟角色交互界面所应具备的特点和需要注意的问题。