“业主想要的，又是业主没想到的”

大约1年前，接到陈怡姝在深圳某会的讲稿，题目是“互动设计”其内容简言之：在设计全过程中，业主的要求和建筑师的专业技能不断磨合，使建筑设计不断升华，达到一定水准。互动设计可能就是他们不断赢得业主，占有一定市场的原因。而今又读了她的“适度技术、本质设计”的文章。我的体会是，“适度技术，本质设计”是互动设计理念在飞亚达高科技大厦工程中的具体化，正如文中所说，适度设计与本质设计与投资方达成共识，在造价经济、功能合理的基础上表达理性，务实的理念。     

时代呼唤项目管理师——国家劳动和社会保障部《项目管理师国家职业标准》的颁布、实施及其背景

项目管理是一门新兴的管理学科。本文从分析项目管理在当今社会的重要地位入手，阐述了发达国家项目管理职业化和推行资质认证制度的发展趋势，总结了我国发展项目管理走过的历程、所起的作用和当前存在的问题。进而，本文阐述了《标准》及其实施，如何广泛吸收国内迄今关于项目管理的实践经验和研究成果，力求体现既与国际接轨又注意本土化的中国特色，以及如何为贯彻落实搭建平台，并强调了它的重要意义。最后，文章呼吁矢志于这一职业的人们响应时代的呼唤，积极投身到我国项目管理这一崭新的事业中来。     

《魔力宝贝》重装新技能第一手资料

一直以来，重装职业就是《魔力宝贝》（简称《魔力》）中最难练的。无专业技能是重装职业最为苦恼的，如今，从《魔力》的诞生地日本，传来增加新技能的消息，而最先开放的就是给重装战士们的。     

为什么信息技术教师“不专业”?

前几天,我在新浪博客上看到了邓轶与谢作如两位老师对信息技术老师专业能力的看法,心中不禁有几分感慨。记得在20世纪90年代自己参加工作的时候,计算机老师的专业能力在学校基本是无人质疑的,但现在,由于许多信息技术老师并未表现出比学科教师高一筹的专业能力(自己也接触过不少技术能力很强的学科老师),他们的专业能力因而得不到充分认可,在学校地位也显得较为尴尬。那么,究竟是什么原因造成了信息技术教师的"不专业"呢?     

浅谈高职计算机专业理论与专业技能双向同步教学

随着市场经济改革的深入,社会对计算机人才提出了更高的要求,为了满足社会的需求高职院校计算机专业进行了一系列的教学改革,针对计算机专业教学模式中存在的问题,提出了采用专业理论与专业技能双向同步教学的教学模式,这种教学模式的实施,推动了计算机专业的快速发展,充分体现了高职计算机教育的特色,培养了学生的职业能力,提高了学生的就业能力。     

解读知识流程外包

近年来,知识流程外包(KPO)这个词在国内软件业被越来越多地提及。作为传统的IT外包(ITO)和业务流程外包(BPO)的高端产业升级模式,KPO为众多从事外包业务的中国企业提供了高附加值、蓝海市场     

教育部正式启动“财税专业技能等级考试”

近年来,随着国家财税改革的不断深化,我国陆续出台了一系列政策和准则。在这些新政策的推行过程中,会计从业人员往往因为受到各种因素的制约和干扰,而无法全面、准确的把握其内涵和实质,在具体操作过程中遭遇各种各样的问题。因此,这些人员普遍需要到专     

移动医疗APP怎么做？

一直以来,移动医疗类APP都处于不温不火的状态中。与其他同属生活分类APP不同的是,它们受到各种外因限制：政策相关控制、专业技能门槛和民众的信任程度。但正因为如此,这一类APP拥有美好的市场前景和庞大的市场空缺。     

基于ADDIE模式的高职课程综合实训项目实施研究

本文借鉴了国际ADDIE学习模式,从分析、设计、发展、执行、评估五个方面入手,对计算机网络专业课程综合实训项目进行设计,使其更完善、科学。从而提升学生的综合能力,让学生掌握扎实的网络专业技能,为今后的就业打下坚实的基础。     

国家电网公司2010新入职员工开学

2010年8月31日。国家电网公司2010年度新入职员工第一期集中培训班开学典礼暨军训汇报表演隆重举行。本期共有1487名新学员,将进行为期五个月的专业技能和职业素养培训。