电工电子系列课程的改革实践与整合优化

介绍了东南大学电工电子系列课程的整体结构，阐述了下一步课程整合的方案并指出了课程改革中应注意的一些问题。     

我国空调业防水防腐材料的新突破

最近，春兰集团与东南大学合作研发的“纳米亲水铝箔涂覆材料制备与工业涂覆技术”，被专家组鉴定为“具有创新性，达到国际先进水平”。至此，我国空调业防水防腐材料必须依赖进口的历史划上了句号。     

关于建筑设计教学改革的设想及实施意见--1984年东南大学建筑设计教学改革建议书

鲍家声教授这篇文稿问世算起来已有20年了。作为晚生后辈,我常有机会聆听鲍老师关于建筑设计和建筑教育的指教,2004年秋末有机会看到了鲍老师“关于建筑设计教学改革的设想及实施意见——1984年东南大学建筑设计教学改革建议书”的手稿。这篇手稿用圆珠笔写在几张发黄的草稿纸上,行文遂意,但一气呵成,观点甚是鲜明。文稿中所谈的问题无疑触及传统建筑教育的主要弊端,其改革建议即便在今天看来也仍然透出新意而不乏现实针对性。东南大学(原南京工学院)建筑学专业的建筑设计教学以及专业建设近20年来的改革历程印证并基本实现了鲍家声教授当年所提出的观点和教学改革建议。现在的东南大学建筑学专业已经形成了一套以通识教育为基础,“建筑设计”为核心,历史人文类课程群和建筑技术类课程群为两翼,基础性与拓展性并重的本科建筑学专业人才培养方案。新的教学计划突出了培植基础、重视理论、面向社会、提高能力的办学特色。专业核心课“建筑设计”的教学改革由低年级到高年级逐步推进,现已形成一个前三年以基础性教学为主,后两年以拓展性教学为主的“3 2”连续的课程体系。在建筑设计教学中逐步淡化功能类型而转向对设计中基本问题类型(如场地与环境、空间与功能、材料与技术等)的关注。教学方式上,注重学生为主体的交互方式,四年级的设计教学实行学生自主任选制。同时,设置了与设计课并行的“建筑设计理论”系列课程。我们改变了以“课程”罗列为模式的知识灌输方式,以“建筑设计”为核心目标,建设历史人文类课程群和建筑技术类课程群。在此框架下,建筑史教学加强了与设计课的联结互动,原有的“美术”由纯粹的绘画练习转向绘画表现与设计创造的并重,课程也更名为“视觉设计基础”。技术学科教师参与设计教学,并设置以技术问题主导的课程设计。鲍家声教授建议的新的知识构架也通过相关课程(如城市设计、环境心理学与行为建筑学、绿色建筑等)的设置得以实现。学院注重相关专业课程互动和校内外、境内外合作教学的开放化教学。每学期设计评图都实行答辩制,并且每个课题均须有校外专家参与。东南大学建筑学专业教育的不断进步凝聚了几代人艰辛探索的心血!如今,当我们透过鲍家声教授的这篇文稿来回顾昔日路程,不免感慨丛生,也备加领悟“任重道远”的意蕴。“铸重于磨”,培养有哲理、有理想、有能力、有方法、富有创造性的建筑师”。要实现这个目标,需要大家的共同努力,相信今天刊登这篇文稿定会带来新的启示,也将引出对建筑教育更多的思考和创造。(撰文：韩冬青)     

东南大学建筑设计研究院

一、设计构思的缘起 1．系统整合 本次用地分为三块：城市广场用地、图书馆与书店用地和南部绿地用地。其中，城市广场和南部绿地被图书馆用地割裂开未，使文化公园的连贯性被减弱，同时，文化的系统性也不易统一，因此，如何整合用地，形成统一、大气，同时也具有文化系统性的公园应当是本次设计的一个重要方面。     

东南大学建筑系教授发明新型建筑材料

建筑师在一般人的概念中，其工作领域应该是设计建筑构造图，但东南大学建筑学院教授、国家一级注册建筑师张宏却“不务正业”，先后发明了好几种新型建筑材料。据悉，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆新扩建的展厅外墙就使用了这种新型建材。     

介绍《电工电子实践课程丛书》--东南大学电工电子系列实践课程教改成果之一

本文介绍由东南大学组织编写，东南大学出版社出版的《电工电子实践课程丛书》的编写背景，每本教材内容的简要内容，特色与使用情况。     

作者投稿须知

《传感技术学报》是由中国微米纳米技术学会和东南大学联合主办、《传感技术学报》编辑部出版发行的学术性刊物,主要刊登传感器、执行器和MEMS等材料、设计、工艺、器件、系统、应用以及无线传感网等领域的创新研究论文     

作者投稿须知

《传感技术学报》是由中国微米纳米技术学会和东南大学联合主办、《传感技术学报》编辑部出版发行的学术性刊物,主要刊登传感器、执行器和MEMS等材料、设计、工艺、器件、系统、应用以及无线传感网等领域的创新研究论文,