杨洁：我们“后浪”有力量

作为一位曾经留学意大利的“80后”大学教师,杨洁在北京服装学院当老师已经3年多了,他从意大利带回的新式服装教学理念即将开始指导新学年的教学。他会引导学生用感性和理性的综合思维方式去解决问题。“我不要求学生技术有多高,但是我强调方法。     

“同类”而“不同源”、“同代”而“不同质”中国现代舞与西方现代舞的比较

从产生根源，创作特点，审美本质等角度看，中西方现代舞“同类”而“不同源”、“同代”而“不同质”．中国现代舞应在我们深厚的文化底蕴基石上，走出一条符合国情的新路来．     

论新诗(1917—1949)历史发展的分期

文章着眼于新诗自身发展的内在规定性，并结合社会历史发展对文学发生的影响，通过对新诗流派嬗变轨迹的综合把握，考察了诗人群体的兴衰、诗歌体式的更迭、创作方法的演变等新诗特质，确立了新诗发展过程中几个重要的分水岭，从而把新诗(1917-1949)的历史划分为四个发展时期，并分别就每一个时期的主体诗潮特征予以简要的论述。     

古典诗词写作教学管窥

语文教学中若有艰难蜀道，那就是文言教学，而文言教学的绝顶风光尽在古典诗词。假如学而不用，诗词教学止步于临渊羡鱼，不免使文言教学有所欠缺。古典诗词教学可以培养学生文化素养，培养学生创作古典诗词的兴趣，学习古典诗词的创作方法。     

战争与人性美的完美诠释——浅评小说《百合花》

《百合花》作为茹志娟的代表作,重点描写了军民之情和同志之情。文章在结构上细致、严密,富有节奏感,抒发了人性之美,对战争与人性美给予了完美的诠释,在文坛上产生了巨大的影响力。     

四格漫画方法创作研究

在市场发展和政府政策的推动下,动漫产业得到了很好的发展。但其中也出现了许多问题,本文就着重研究漫画种类中四格漫画所需要的创作方法,主要阐述和对比不同的四格漫画创作方法中存在的问题,提出相关合理建议。     

起锚远航

“我追求与众不同——也．就是说，我相信发明的真谛是创造出真正新鲜的东西。当然，在创造的过程中我们会经历意想不到的风险，或者你有勇气一直按照自己的直觉前进。43岁的我，我想我已经掀开了人生巨著的新的一页……”     

浅谈中国剪纸

笔者了解了剪纸的表现方法、造型方法、着色方法和创作方法,研究了窗花、鞋花、剪纸装饰画这些民间艺术形式的具体内容,从而产生了对这种艺术形式美的热爱。     

理想与现实——对西双版纳建筑创作的思考

本文联系西双版纳的建筑创作,对当地地域文化、建筑形式创作方法和建筑创作的指导思想进行了一些思考,提出了创造理想而又现实的建筑环境应注意的问题。     

论鞋类设计的思维方式

鞋类产品设计是一种创造性活动,它包括思维和物化两个过程,因此,我们设计出来的产品应该是有说服力,有根据的,这种依据条件就是我们在设计时要考虑的消费对象(消费者)、设计主题(设计思想)、设计题材(设计来源).在设计过程中并不要求逐字逐条地罗列一大串设计理论,但是这不等于可以随心所欲地将自己的东西毫无顾忌地表现出来,否则,我们的设计会含糊不清、失去意义.另外,在设计中时常有这样的现象:似乎已经想象到了刚要提笔表达时,形象早已跑掉了,或者想到的一个初级造型不错,具有很好的发展前景,但就是不知如何发展.这时就需要运用设计方法,逐步解决不同的问题.