全文获取类型
收费全文 | 32373篇 |
免费 | 257篇 |
国内免费 | 624篇 |
专业分类
电工技术 | 449篇 |
综合类 | 458篇 |
化学工业 | 146篇 |
金属工艺 | 51篇 |
机械仪表 | 227篇 |
建筑科学 | 2636篇 |
矿业工程 | 49篇 |
能源动力 | 85篇 |
轻工业 | 1212篇 |
水利工程 | 28篇 |
石油天然气 | 31篇 |
武器工业 | 67篇 |
无线电 | 3513篇 |
一般工业技术 | 705篇 |
冶金工业 | 138篇 |
原子能技术 | 2篇 |
自动化技术 | 23457篇 |
出版年
2024年 | 42篇 |
2023年 | 145篇 |
2022年 | 197篇 |
2021年 | 345篇 |
2020年 | 475篇 |
2019年 | 591篇 |
2018年 | 329篇 |
2017年 | 259篇 |
2016年 | 404篇 |
2015年 | 548篇 |
2014年 | 2338篇 |
2013年 | 2082篇 |
2012年 | 2752篇 |
2011年 | 2887篇 |
2010年 | 2854篇 |
2009年 | 3127篇 |
2008年 | 3236篇 |
2007年 | 1417篇 |
2006年 | 1524篇 |
2005年 | 1947篇 |
2004年 | 1354篇 |
2003年 | 1325篇 |
2002年 | 922篇 |
2001年 | 688篇 |
2000年 | 657篇 |
1999年 | 187篇 |
1998年 | 167篇 |
1997年 | 136篇 |
1996年 | 102篇 |
1995年 | 74篇 |
1994年 | 55篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
一直以来,我们大多数时候都在和玩家分享关于游戏应用的一些装机配置推荐。的确,对绝大多数电脑玩家来说,游戏是电脑应用的主旋律,无论经常或是偶尔。但对经常与电脑为伴的玩家来说,还有一类人群同样对配置、性能有着非常高的要求,甚至在很大程度上,他们对电脑性能的“特殊”高要求还超过了游戏玩家。这群人,我们通常将其称为—设计创作者,在很多时候,我们也将这群人常使用的电脑程序叫做“专业软件”。这群人,平时会怎样用电脑? 相似文献
2.
本文以云杉八齿小蠹Ips typographus Linnaeus为例,经标本选取,观察虫体整体形态,绘制整体结构草图,电子显微镜观察局部、得到局部数字图像,分别建立虫体每一部分的高精度细节。把模型每部分拼装在一起组成整体模型,构建出了云杉八齿小蠹三维虚拟昆虫数字化模型。 相似文献
3.
《Planning》2015,(9)
幼儿园开展古典音乐欣赏活动首先要求教师要具备一定的音乐审美素养,能够为幼儿创设充满优美音乐的环境、根据音乐欣赏活动侧重进行适宜曲目的选择、通过各种活动丰富幼儿相关表象和经验、关注幼儿基础音乐技能的培养、着力培养幼儿安静倾听的能力和习惯。活动中要注意不在欣赏开始阶段向幼儿解释音乐内容(音乐形象及音乐情感)、要通过创设游戏情境,并让幼儿在其中以身体运动的形式感知表现音乐、适当运用多种解读与表现的方法(教学媒介),并且欣赏活动要"美"。 相似文献
4.
6.
旨在探索中国传统色彩观的传承意义,以及中国传统色彩观对国产动画中色彩设计的指导意义,指出中国传统色彩观传承与再设计的必然性和对国产动画的基础性作用。运用文献研究法、案例分析法,阐述了色彩在动画创作中的重要性以及中国传统色彩观的文化内涵与意义,梳理概括了“五行”与“五色”的发展脉络与象征意义,并以几部最具有代表性的早期国产动画为例,以角色设计及场景设计中的色彩设计为重点,分析了早期国产动画中中国传统色彩观的设计与表现,总结出传统色彩观在中国早期动画中的表现特征。中国早期国产动画对于传统色彩的运用主要表现在“以意立象”上,以意为本,以象为表,注重文化的内置与外化,从而在内涵与表象上独具中国特色。 相似文献
7.
8.
《Planning》2015,(20)
在动画专业中,视听语言课程是一项基础性课程,学生掌握好这门课程对今后学习其他课程有很大的帮助。现代社会的快速发展使得动画专业视听语言课程固有的教学模式面临挑战,教学工作亟须得到改进与创新。文章分析了动画视听语言课程教学中存在的问题,并对课程教学的创新提出了几点建议。 相似文献
9.
新媒体时代的来临,博物馆面临新的转换,儿童体验成为博物馆关注的重心之一。以广东省博物馆陶瓷馆为例,在三个设计基础指导下,分析陶瓷馆的特征和优势后,结合教育游戏的分类与特点,探讨基于儿童的博物馆教育游戏设计应用模式。为博物馆的多元化数字建设提供新思路,也对博物馆文化教育的传承,儿童的参观体验及自身学习探索能力的提升提供新启发。 相似文献